江城縣幼兒園2023年春季學期幼小銜接活動之——走進小學

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為全面落實教育部出臺的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》以及《幼兒園入學準備教育指導要點》、《小學入學適應教育指導要點》精神，貫徹落實立徳樹人要求，引導學校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，切實減輕幼兒和小學低年級學生的學業(yè)負擔，避免幼兒園“小學化”，不斷提高幼兒園和小學低年級教育質量。幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚?，我園以2023年3月23日-3月24日開展了走入小學的幼小銜接活動。 走進江城民族小學 ??帶著對即將成為一名“小學生”的憧憬和向往，在班級老師的帶領下，孩子們懷著喜悅和興奮的心情，向著民族小學快樂出發(fā)！ 一、聽老師介紹校園環(huán)境　　民族小學教師帶領孩子們一起了解校園文化，小朋友認真傾聽！?? 　　??參觀食堂：經(jīng)過老師的講解，知道了小學和幼兒園吃飯有很多地方不一樣。 　　??參觀綜合樓 　　??休息時間 民族小學老師還貼心的給我們準備了休息室，棒棒噠！?? 　　??參觀功能室 小學校園處處讓我們驚喜和新鮮，讓我們感受到濃濃的書香氣息和長大的期望，以后我們也要多讀書，讀好書，考取一所自己心中夢想的大學。　　 緊跟老師的步伐…我們來到了古箏室、絕版木刻版畫室、茶藝室…… 　　??坐等觀看大課間 　　　孩子們浸潤在民族小學濃厚的文化氛圍中，認真地尋找小學校園里的新奇與有趣！??親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，這是幼小銜接最直觀、生動的一課。通過親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗，小朋友們發(fā)現(xiàn)了：原來小學的學習和生活是如此的豐富多彩、生動有趣！ 走進江城思源實驗學校 　　??思源實驗學校是什么樣子的？這里的哥哥姐姐要做哪些事情？他們和我們一樣有戶外活動和區(qū)域游戲嗎？他們的老師也是這樣溫暖親切嗎？小朋友們提出了各種疑問，帶著這些疑問，他們將從這次的參觀活動中找到答案…… 　　??介紹校園環(huán)境：經(jīng)過鮑老師耐心細致的講解，孩子們初步了解了像“迷宮”一樣的思源實驗學校。 　　??參觀食堂：通過孩子們的觀察，好多孩子發(fā)現(xiàn)了小學和幼兒園吃飯有很多不一樣的地方。 　　??參觀一年級學生上課 在老師們的引導下，孩子們輕聲穿過樓道悄悄觀看，初步了解小學生是怎樣上課的。 　　??欣賞哥哥姐姐帶來的節(jié)目 在老師們的引導下，孩子們進入?yún)R報廳看哥哥姐姐們帶來的節(jié)目，通過觀看視頻初步了解思源實驗學校小學生的日常生活。 　　??等待、觀看大課間 　　??大課間結束和哥哥姐姐們的短暫對話：你…你好呀！??很高興認識你們~可愛的哥哥姐姐??初次見面，我們很喜歡你們喲???? 　　??美好時光總是那么短暫，孩子們在意猶未盡中結束了參觀小學之旅。這一次的準備、參觀和體驗，讓孩子們近距離的了解了小學生活和幼兒園生活的不同，感受到了小學校園的魅力，更激發(fā)了孩子們成長的期待和美好的向往。做好“幼小街接”，不但有利于入學前幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎，我園將會繼續(xù)把“幼小街接”活動落到實處。 編輯：李艾瑜 編審：李博倫 審核：羅捷