行穩(wěn)方能致遠千里源自跬步——南樂縣求實小學第一次教學常規(guī)大檢查紀實

求實小學管榮榮

泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。 　　見微知著，無需窺全貌，于細節(jié)處見真章。為進一步落實“雙減”政策，全面了解教師的教育教學工作，更好地落實教育教學任務，提高教學質(zhì)量，使常規(guī)工作規(guī)范化、細致化。3月23日下午，南樂縣求實小學教務處組織年級組長、備課組長及教務處成員對教師的備課、聽課筆記、作業(yè)批改與布置等常規(guī)工作進行了本學期第一次認真細致的檢查。 檢查掠影教師常規(guī)展示 　　教師認真鉆研教材，個性化設計精心合理，教學目標明確清晰、方法靈活多樣、有自己的特色；二次備課能根據(jù)不同學情進行調(diào)整和補充，能夠用不同的色彩突出重難點；課后反思深刻及時，作業(yè)設計能體現(xiàn)“雙減”政策，減量提優(yōu)、分層設計，富有針對性和實用性。 　　一筆一畫，寫出的是勤懇。字里行間，道出的是真誠。只有課前精心的預設，課堂才會有效的生成，只有課后深刻的反思，課堂才會有效地提高！ 學生常規(guī)展示 　　學生作業(yè)布置適量、適度，作業(yè)內(nèi)容豐富，題型選擇精簡、靈活、多樣。教師批閱認真細致，批改符號清楚明白，批改文字工整規(guī)范，評價方式多樣化，對于出色完成或有進步的學生，能夠給予激勵性評語，并注重培養(yǎng)學生檢查作業(yè)，自行修改的好習慣。 　　翻開一本本作業(yè)，整潔的頁面、工整的字跡，一筆一畫顯真情，字里行間透出學生們認真的學習態(tài)度。 　　在評價方式上，采用鼓勵性評價方式，激發(fā)了學生認真完成作業(yè)的興趣。 　　對學生出錯的地方，教師能指出具體錯誤，并要求學生及時訂正并進行二次復批。 特色作業(yè) 　　教育無小事，教學抓細節(jié)。教師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，本次常規(guī)檢查，為老師們互相學習、互相溝通搭建了平臺，在今后的教學常規(guī)管理工作中，將進一步加強對常規(guī)工作的重視，力爭做到“減負”不“減質(zhì)”，使我校的教育教學工作再上一個新的臺階! 圖文：管榮榮審核：苗園園