<p class="ql-block"> 春暖花開，再啟征程。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，提升教師與學(xué)生的溝通能力與技巧，引導(dǎo)教師如何緩解心理壓力，2023年3月24日下午，托里縣第一小學(xué)組織全體教職工觀看了遼寧師范大學(xué)劉文教授的心理健康專題講座。</p> <p class="ql-block"> 劉文 校特聘二級教授，博士生導(dǎo)師，副院長，黨總支委員。本科和博士后畢業(yè)于北京師范大學(xué)，碩博士畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)。美國邁阿密大學(xué)教育心理學(xué)系、澳大利亞昆士蘭大學(xué)心理學(xué)系、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)兒童心理健康研究中心高級訪問學(xué)者；曾作為聯(lián)合國兒童基金會IECD項目專家赴巴基斯坦。在美國MTPI學(xué)習(xí)，獲得蒙臺梭利幼兒教育教師培訓(xùn)證書。公開發(fā)表SCI、SSCI和CSSCI論文近百篇，專著教材三十余部。獲中國心理學(xué)會認(rèn)定的心理學(xué)家，第十二屆遼寧省普通高等學(xué)校本科教學(xué)名師，中國家庭教育百名公益人物，遼寧省首批特聘教授，中國心理學(xué)會理事，中國社會心理學(xué)會理事，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國教育學(xué)會蒙臺梭利教育認(rèn)證委員會委員和專家委員會委員，遼寧省心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員，遼寧省兒童青少年心理健康教育基地主任。遼寧省“兒童人格發(fā)展與教育”創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人，遼西北地區(qū)學(xué)前教育“精準(zhǔn)扶貧、送教下鄉(xiāng)”項目首席專家，遼寧省教育廳《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展教師指導(dǎo)手冊》專項培訓(xùn)專家。</p> <p class="ql-block">【培訓(xùn)內(nèi)容一】劉教授結(jié)合黨的十九大報告、習(xí)近平總書記說等內(nèi)容，告訴我們心理健康教育的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，老師們用心聆聽，仔細(xì)記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)如何識別學(xué)生心理信號和師生溝通技巧。</p> <p class="ql-block">【培訓(xùn)內(nèi)容二】 隨著國家對于教育質(zhì)量的要求與民眾對教育質(zhì)量的期待越來越高，各項工作任務(wù)日益繁重，教師承受的各種壓力不斷增強(qiáng)，心理健康問題也越來越突出。為舒緩教師心理壓力，劉教授與老師們分享了漸進(jìn)式肌肉放松、笑瑜伽、正念心理輔導(dǎo)技術(shù)等進(jìn)行自身情緒調(diào)節(jié)的方法。讓大家在拍一拍，握一握，笑一笑，想一想中，放松心情，保持快樂。</p> <p class="ql-block"> 通過參加本次專題講座，教師們對學(xué)生出現(xiàn)一些心理問題該怎么應(yīng)對及如何調(diào)節(jié)自身情緒有了一定的了解，從而能更從容地幫助學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)、健康的人格面對學(xué)習(xí)和生活。教師擁有健康的心理，方能做幸福教育引路人。</p>