<p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)拂滿校園，柔柔的，暖暖的。在這春日里，開封市龍亭區(qū)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研之花也在悄悄地綻放了。為了營(yíng)造良好的教研氛圍，搭建教師互相交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)水平和教研能力的整體提升，我區(qū)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)如期舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月23日，龍亭區(qū)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行 。全組教師來到開封市北道門小學(xué)積極參與了本次教研活動(dòng)，觀看了，楊老師與二二班同學(xué)一起帶來的《有余數(shù)的除法》一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本課以數(shù)學(xué)繪本故事《孤獨(dú)的阿喬》開場(chǎng)，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。之后通過擺一擺，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)余數(shù)，了解余數(shù)的意義。在練習(xí)鞏固后，以繪本故事結(jié)束。整節(jié)課楊老師教學(xué)與肢體語言相結(jié)合，讓每個(gè)孩子都動(dòng)手參與到其中，打破了數(shù)學(xué)枯燥乏味的刻板印象，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研組全體教師對(duì)本堂課進(jìn)行了研討，老師們各抒己見，知無不言，言無不盡，對(duì)楊老師在課堂上的亮點(diǎn)做了充分地肯定。同時(shí)也對(duì)楊老師提出了有效意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，教研員侯老師針對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中的學(xué)科核心素養(yǎng)細(xì)化、單元大概念架構(gòu)、整體教學(xué)流程透視、作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計(jì)和作業(yè)質(zhì)量效果評(píng)估對(duì)大家進(jìn)行了指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研，讓我們?cè)谒妓髦懈形蛘n堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景。</p>