<h1></h1><h1> <b>為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》精神，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)《興業(yè)縣教育局開展學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》的通知文件要求，萬龍小學(xué)也制定了學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)方案。</b></h1><b> 一、開展活動(dòng)時(shí)間</b><br><b> 活動(dòng)開展時(shí)間為2023年3月22日-24日,活動(dòng)期間學(xué)生離校返回家里，由家長（監(jiān)護(hù)人）帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教師可通過家訪形式指導(dǎo)、督促學(xué)生參加學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。</b><br><b> 二、開展活動(dòng)主要內(nèi)容</b><br><b> 以田間勞動(dòng)為主，家務(wù)勞動(dòng)為輔，主要參加春插及蔬菜等農(nóng)作物種植、家禽家畜飼養(yǎng)、翻地鋤草等勞動(dòng)。</b><br><b> 為了讓家長配合學(xué)校做好學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校加大宣傳教育力度，成立以莫瑤校長為組長的學(xué)農(nóng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師均是成員。學(xué)校召開學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)工作布置會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)。在3月21日晨會(huì)上，黃桂蓮主任對(duì)活動(dòng)期間的注意事項(xiàng)進(jìn)行周全布置，提出目標(biāo)要求。各班班主任利用班隊(duì)課，開展學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題班會(huì)，學(xué)校印發(fā)了《萬龍小學(xué)學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)致家長的一封信》。多種措施齊下，確保學(xué)農(nóng)活動(dòng)的目的家喻戶曉，使家長支持學(xué)校的工作，學(xué)生在家期間家長認(rèn)真監(jiān)護(hù)，帶領(lǐng)、指導(dǎo)自家的孩子參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)。 </b> <h1> <b>從3月22日開始，萬龍小學(xué)全體學(xué)生根據(jù)學(xué)校、老師、家長的指導(dǎo)，以各種方式參加學(xué)農(nóng)活動(dòng)。在家長帶導(dǎo)下，有參加耕地、耙田、插秧苗、翻地、除草、澆水、摘菜、洗衣洗碗洗菜、做飯、弄美食、拾柴、喂雞鴨、掃地的，也有整理房間的，孩子從不會(huì)做到學(xué)著做，到我會(huì)做，我能做，爭做勞動(dòng)小能手。<br> 田間山上地里，經(jīng)常有孩子和家長一起勞作的情境，孩子們不怕累，不怕臟，這個(gè)時(shí)候，孩子的背影最美！</b><br></h1> <h1><b>五年級(jí)181班同學(xué)參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1><b>四年級(jí)191班同學(xué)參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1><b>四年級(jí)192班同學(xué)參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1><b>三年級(jí)201班同學(xué)參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1><b>三年級(jí)202班同學(xué)參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1><b>二年級(jí)211班同學(xué)參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1><b>一年級(jí)221班同學(xué)參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1><b> 活動(dòng)期間，老師到田間地頭去巡看學(xué)生的勞動(dòng)情況，并和學(xué)生一起參加勞動(dòng)。</b></h1> <h1> <b>從“雙減”政策實(shí)施以來，學(xué)校不再單一以校園、課堂為陣地實(shí)施教育，“五育”并舉，勞動(dòng)課從學(xué)校延伸到家庭、社會(huì)的配合，通過實(shí)踐勞動(dòng)，他們學(xué)到的不只是農(nóng)耕知識(shí)，更主要的是體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛、成果的珍貴，增強(qiáng)了孩子與農(nóng)耕文化、農(nóng)耕實(shí)踐的聯(lián)系，磨煉了意志，從小培養(yǎng)勞動(dòng)情愫，崇尚勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮，得知糧食來之不易，珍惜勞動(dòng)成果，珍惜糧食，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。</b></h1> <h1><b>撰 稿：容娟 黃桂蓮</b><div><b>圖片、視頻：教師、家長</b></div><div><b>審 核：莫瑤</b></div></h1>