一切都會有的美篇

美友39419784

本周給小朋友們帶來了一節(jié)生動有趣的科學(xué)活動《烏鴉喝水》，由故事引入到實際操作中，讓孩子們動手體驗了烏鴉喝水的實際過程，了解了水會隨著石頭的不斷投放而增加水位。在操作和體驗中掌握這一知識。當(dāng)然最重要的是孩子們通過動手實驗，獲得成功的喜悅充滿自豪感 《烏鴉找水喝》的故事里，那只聰明的烏鴉，利用往瓶中放小石子，讓水升高，得到了水喝。從此也就讓千千萬萬的小朋友迷上了烏鴉。今天，我們就來聽一聽一只可愛的烏鴉喝水的故事吧。 一只烏鴉口渴了，它在低空盤旋著找水喝。找了很久，它才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個水瓶，便高興地飛了過去，穩(wěn)穩(wěn)地停在水瓶口，準(zhǔn)備痛快地喝水了?？墒?，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶頸又長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。這可怎么辦呢？ 帶著故事里的疑問我們找來了瓶子讓孩子們發(fā)揮想象 孩子們各抒己見，發(fā)表自己的意見 聲語和沫沫說瓶子里放上石頭烏鴉能喝到嗎？ 樂溪說可能烏鴉喝不到……因為水太少了 森森說能喝到，太神奇了放了小石頭就能喝到水…… 帶著孩子們的各種疑問，是不是只要加石頭，烏鴉就一定能喝到水呢？小朋友認(rèn)真思考，積極發(fā)言，各抒己見。那結(jié)果究竟如何呢？我們一起做實驗驗證一下 我們找來了兩種石子，一種是大石子，一種是小石子 小朋友分組親自動手做實驗，將石子投到水瓶中，邊放邊觀察水位的變化 孩子們在實驗中發(fā)現(xiàn)大石子和小石子之間的水位不同 實驗證明:當(dāng)水比較少時，大石頭之間的空隙比較大，水都藏在縫隙里了，而小石頭之間的空隙比較小，水都擠在了上面，烏鴉能夠喝到水！ 石頭重沉在下面，水被擠到上面。這是水的浮力，烏鴉自然而然的就能喝到水了！ 記錄表征 實驗證明放大石子水位低，投放小石子水位高 針對大班幼兒的認(rèn)知水平以及興趣點，將科學(xué)與童話相結(jié)合，提高科學(xué)集體活動的有效性，將幼兒引入一個童話世界，把《烏鴉喝水》的故事作為活動的切入點和探索的關(guān)鍵點，在一個個問題情境中，幼兒通過自主地嘗試、操作、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗并獲得了成功的快樂。