固本強(qiáng)基尋策略提質(zhì)增效謀發(fā)展

興隆林業(yè)中學(xué)

分享凝聚智慧，研討共促發(fā)展。為了加強(qiáng)第六共同體成員校相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，促進(jìn)共同體成員校共同進(jìn)步、共同提升。3月24日下午由興隆林業(yè)中學(xué)組織召開提高教學(xué)質(zhì)量路徑交流研討會，興隆二中、洼興中學(xué)、文來中學(xué)、榆樹中學(xué)、萬發(fā)中學(xué)校長、業(yè)務(wù)校長、業(yè)務(wù)主任參加了本次教流研討會，會議由林業(yè)中學(xué)陳春玲校長主持。 　　本次會議針對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作展開了研討交流。各成員校從加強(qiáng)學(xué)校制度保障，不放棄任何學(xué)生，到如何開展家校共育，如何進(jìn)行有效課堂教學(xué)，如何進(jìn)行理想教育，情感教育等方面交流和探討了后30%學(xué)生轉(zhuǎn)化的策略和方法。 　　后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是學(xué)校教育教學(xué)的永恒主題。各成員校在后30%學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中不但從細(xì)微處著手，從點滴處抓起，用精微之力，積尺寸之功。更是做到了“愛”字當(dāng)頭，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，“愛”的作用更顯得舉足輕重。 后進(jìn)生的形成原因錯綜復(fù)雜，特別是三年疫情的影響，因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作將成為學(xué)校長期的、艱巨的、重要的工作。通過本次交流研討活動，各成員校相互促進(jìn)、相互借鑒、共同提升，達(dá)成了教學(xué)理念優(yōu)勢互補(bǔ)和教育成果共享的目標(biāo)。第六共同體將繼續(xù)加強(qiáng)多層次、全方位的溝通交流，攜手并肩一起在教育路上辛勤耕耘，砥礪前行！