深悟?qū)W習任務群，躬身教學新實踐——南關(guān)小學語文教師參加小學語文主題學習視域下“學習任務群”教學研討會議

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春風化雨，潤物無聲。時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過心間。唯有研語的芳華，沉香流年。為進一步落實新課標精神，聚焦語文核心素養(yǎng)，以“學習任務群”為抓手，轉(zhuǎn)變備課、作業(yè)設(shè)計、課堂教學方式，提高教學效率，促進學生實現(xiàn)“深度學習”，提高語文教師的教學能力和素養(yǎng)，2023年3月24日，南關(guān)小學積極組織語文老師觀看學習了“臨沂市第三期小學語文主題學習視域下‘學習任務群’教學研討會議”的直播。 　　本次語文“學習任務群”的研討活動對于教師的成長和進步是一個非常好的學習機會。老師們通過對優(yōu)秀課例和“學習任務群”的研討，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好的把握課堂的教學。 　　臨沂杏園小學的常文萍老師為我們帶來《中國美食》課例賞析，本課主要從“字正腔圓報菜名”，“分門別類選食材”，“煎炸蒸煮學烹飪”和“大顯身手制全食”四個任務活動展開教學，學生在生動有趣的學習活動中，感受到中國傳統(tǒng)飲食文化的魅力。 　　常老師把二年級下冊第三單元定位為語言文字積累與梳理任務群，接著根據(jù)人文主題縱向和橫向分析單元背景，從而理清本單元邏輯結(jié)構(gòu)，整合教學內(nèi)容，并本單元的學習活動定為“識版圖漢字，感山川壯美”，“探節(jié)日漢字，享習俗樂趣”，“溯漢字根源，講漢字故事”，“品文字之美，烹中華之味”。 　　魏楨老師執(zhí)教課題《松鼠》，精彩的講解讓大家柳暗花明。她提出主題學習和任務群的設(shè)計可以借助多媒體，學會聯(lián)系生活，教師搭建學習框架，單元設(shè)計要清晰明確可操作，不能過于程式化，脫離內(nèi)容重形式，要引導學生自主發(fā)現(xiàn)，自主學習。 　　上海師范大學吳忠豪教授以指向?qū)嵺`為主線，從“語文課程改革路徑的重新抉擇”、“語文學習任務群的特點與優(yōu)勢”和“依托教材單元設(shè)計學習任務群”三個方面，剖析語文課程改革方向的抉擇。 　　臨沂市教育科學研究院陳中杰院長做會議總結(jié)，他告訴大家如何在堅守中突破，遵循教材邏輯，設(shè)計恰當?shù)乃季S支架，適度整合資源，拓展語文學習空間。 　　此次教學研討直播會議主要內(nèi)容是優(yōu)秀專家分享優(yōu)秀課例并解讀學習任務群設(shè)計簡析。我校語文老師在學校組織下集中進行了認真全面的學習。 　　各教研組的教師們坐在一起認真傾聽每節(jié)課，仔細的、詳實的記著筆記，認真的捕捉每節(jié)課的突出特點和閃光點。 　　通過本次培訓，老師們既對新課程標準的“學習任務群”有了更全面認識，也對今后教學中如何實施學習任務群有了深刻的理解。今后，老師們必將銳意進取，以新課標為方向引領(lǐng)，以課堂為載體，帶著新的收獲，開啟新的成長征程。