<p class="ql-block"> 為豐富教師的心理健康教育知識，提高教師心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)工作的能力，2023年3月24日上午，區(qū)未成年人心理輔導(dǎo)站組織全區(qū)中小學(xué)專兼職心理健康教師參與了第十期省級未成年人心理健康骨干培訓(xùn)的二次培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)的主講人為沙縣第一中學(xué)分校的朱玲玲老師（朱老師于2月27日到3月3日參與第十期福建省未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干人員培訓(xùn)）。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)圍繞《未成年人危機(jī)干預(yù)策略及技術(shù)》 《家庭成長筑牢預(yù)防未成年人心理危機(jī)的住所》《關(guān)系中的理解:溝通壓力及應(yīng)對》《對自殺的心理與行為的理解》這四個部分展開。</p> <p class="ql-block"> 未成年人心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù)是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。通過結(jié)合貼切的案例，大家更為深刻地理解了開放式提問、具體、積極關(guān)注、重述等咨詢技術(shù)的意義及如何應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 對自殺行為的干預(yù)也是目前比較棘手的問題，朱玲玲老師從自殺的定義及分類、自殺的影響因素、自殺風(fēng)險的評估方法等方面進(jìn)行介紹，使大家對自殺的類型及自殺的風(fēng)險程度能夠進(jìn)行判斷和區(qū)分，后又通過對自殺干預(yù)的技術(shù)及策略的講解，讓大家更進(jìn)一步地了解到在面對有自殺危機(jī)的學(xué)生時，應(yīng)如何去應(yīng)對。</p> <p class="ql-block"> 活動中，朱玲玲老師將CAMS技術(shù)等理論知識結(jié)合日常工作和生活中的案例進(jìn)行分析，并引發(fā)了大家的思考。老師們積極投入，共享、共思、共鳴。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育工作是保障學(xué)生健康成長成才的重要環(huán)節(jié)。今后，我區(qū)將持續(xù)開展好心理工作隊(duì)伍培訓(xùn)建設(shè)工作，提高工作實(shí)效，更好地為學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)。</p> <p class="ql-block">編輯：朱玲玲</p><p class="ql-block">圖片：許鳳鳴</p><p class="ql-block">審稿：許鳳鳴</p>