赴春之約，共育成長——小1班新學(xué)期家長會

晚風(fēng)很溫柔

冬春磨礪，皆為序章萬木蔥蘢，家園啟航讓我們扎根朝陽，并肩攜手為孩子們的成長匯聚光芒。 誠摯邀約，如約而至 教育是一場美麗的邂逅，見證著孩子的成長，也寄托了家長的期望。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長間的密切聯(lián)系與合作，增進(jìn)家長對幼兒園工作的了解，凝聚家園雙方的力量，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，達(dá)到家園共育的目的。在這暖心的初春，我們迎來了雙向奔赴的美好相遇，一場久違的線下相約...... 簽到，相遇 每一份溫暖的教育，都是從相遇開始。家長在溫馨愉悅的氛圍中，新學(xué)期的家長會之旅正式開啟。 家長會正式開始前，老師帶領(lǐng)家長們進(jìn)行了互動小游戲，游戲活動不僅調(diào)動了家長們的積極性，也拉近了彼此間的距離。在歡樂的游戲中，家長們體會到只有家園合力，創(chuàng)建一個家長與老師們積極、有效、平和的溝通方式，才能更好的培養(yǎng)孩子，為孩子樹立良好的社交溝通榜樣; 以愛之名 我們從上學(xué)期工作回顧和本學(xué)期工作思路兩個方面，與家長交流分享；從孩子的身心發(fā)展特點、班級實際情況、幼兒一日活動等內(nèi)容向家長交流孩子的成長和變化；從幼兒的發(fā)展、興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)出發(fā)，主要讓家長了解到孩子在幼兒園學(xué)什么，怎么學(xué)，達(dá)到什么效果進(jìn)行深入溝通交流。 我們小班的寶貝有了一個學(xué)期的集體生活經(jīng)驗，從起初的分離焦慮到現(xiàn)在融入和喜歡集體，無論從生活自理能力，還是習(xí)慣培養(yǎng)方面都有了非常大的進(jìn)步。老師們通過上學(xué)期寶貝們在幼兒園的表現(xiàn)，結(jié)合具體案例詳盡分析，幫助家長理解我們教育活動的意義所在。并根據(jù)小班幼兒現(xiàn)階段年齡特點和發(fā)展要求，跟大家分享了家長該如何正確配合，引導(dǎo)家長了解如何對幼兒進(jìn)行有效陪伴，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，從而達(dá)到家園共育的良好效果。 家長小課堂 教育是一場美麗的邂逅，不僅見證了孩子的成長，也寄托了家長的期盼。在會中，許多家長敞開心扉，紛紛暢談自己的所思所想，分享自己的育兒感悟，并對老師們的辛勤付出表達(dá)深深的感謝。 安吉游戲初相識 安吉游戲是幼兒自主、自發(fā)、自由的游戲，幼兒是游戲的主角，教師是游戲的觀察者、支持者、合作者，充分的尊重幼兒，把游戲的權(quán)利還給幼兒，交到幼兒的手中。為了讓家長更好的了解安吉游戲的魅力，老師帶領(lǐng)著家長們依次參觀了“安吉游戲”各個區(qū)域，詳細(xì)介紹了各區(qū)域游戲材料的投放、玩法以及材料的來源等，讓家長們更深入地了解“安吉游戲”。 在會議結(jié)束后，老師將準(zhǔn)備好的小驚喜送給家長，家長用掃一掃的方式就可以傾聽小朋友說的話。 教育不是一個人的舞臺而是老師和家長站在一起步調(diào)一致、共育花開是老師的滿懷責(zé)任是家長的滿懷信任因愛而聚，為愛而行愿孩子的成長之路有您，有我們攜手同行，共創(chuàng)美好童年。