<h3>在這生機勃勃的陽春三月，3月23至24日，為更好落實新課標倡導的以核心素養(yǎng)為導向的語文教育教學理念，探究由“教”到“學”的轉變，實現立德樹人的教育宗旨，進一步深化“語文主題學習”項目研究，由華樾(北京) 教育科技研究院主辦，在菏澤市定陶區(qū)舉辦了華東地區(qū)小學語文“整合教學”課堂教學展示活動。</h3> <h3>我校十余名老師參加了本次學習活動，高潔老師代表我校參加了本次比賽。</h3> <h3>比賽在定陶區(qū)萬福小學孩子們精彩的才藝表演中拉開了帷幕。</h3> <h3>二十七位來自各縣市的優(yōu)秀教師展示了精彩的讀寫結合課。我校高潔老師取得了一等獎的好成績。<br><br>之后魏巍老師進行了點評和總結，我們的本位要放在研究教材上，需要挖掘教材，語文老師的課為什么上得那么沒有意思，是因為很多時候我們的課是平面的。比如說講到《軍神》劉伯承的時候，首先查閱時代背景，了解他為什么要隱名埋姓，在課堂上要有所鋪墊，可以作為一種導入。<br>講游記時，老師可以關注作者的文體，教會學生寫游記不只是要按順序，還要寫出感受最深的景點，可以議論，也可以抒情。<br>上課之前，不要這里抄一段，那里抄一段，要有自己的思想，首先想一想這些內容自己能不能理解，能不能接受。<br>魏巍老師對高潔老師的課給予了肯定。說，高老師的課就很不錯，很簡潔，由正面描寫轉到側面描寫來寫人物的特點。<br>學生沒有素材怎么辦？魏巍老師說，要激活學生的生活經驗，首先要有話可說，第二步是怎么寫，第三步才是怎么寫得更好。怎么寫得更好，要修改。</h3> <h3>通過本次學習活動，老師們收獲滿滿。我們深知，好課堂不是一蹴而就的。只有厚積才能薄發(fā)，只有天天練功，才能有臺上精彩三分鐘。我們真正希望每一節(jié)課都是大餐。那就讓我們在平時個人教學中嚴格要求，學習新課標，體現新理念，備好課，胸有成竹去演繹每一節(jié)高效精彩的課堂。</h3>