<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">學習讓我們看到更優(yōu)質的教育，感悟讓我們遇見更優(yōu)秀自己，分享讓我們一路共同成長。今天，我們繼續(xù)緊跟專家的腳步，以飽滿的精神狀態(tài)積極參與到學習中.....</span></p><p class="ql-block"><br></p> 專家介紹 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">劉詩芬</b></p><p class="ql-block">高級嬰幼兒成長發(fā)育測評師、高級感統(tǒng)師、高級感統(tǒng)測評師、廣東省任職院長資格證。她出生于教育世家，從事嬰幼兒教育工作20多年，2016年師從高麗芷老師﹣﹣華人推廣感覺統(tǒng)合第一人，對感統(tǒng)教育有豐富的研究和實踐經驗，立志要幫助10萬個華人孩子成為最好的自己。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">鐘演欣</b></p><p class="ql-block">慧慧兔托育集團產品研發(fā)部組長，中級嬰幼兒成長發(fā)育測評師，感統(tǒng)高級講師，具備國際園長資格證，曾任國內知名幼兒園教學園長，有13年幼教一線教學經驗。</p> 培訓內容1 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">上午的培訓活動繼續(xù)由龍崗南聯(lián)金色陽光幼兒園劉詩芬園長擔任主講，培訓主題是《基于新時代學前兒童“感統(tǒng)需求”的有效實施策略研究》，劉園長用專業(yè)、豐富的知識帶領學員老師們了解感統(tǒng)知識、學習感統(tǒng)知識，理論與實際相結合，幫助學員老師們深入了解感統(tǒng)知識。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">劉園長用通俗易懂、幽默的語言和老師們分享了感統(tǒng)培訓的實際案例，通過實際演示例舉了多種訓練前庭覺的方式，既開闊了老師們的視野又豐富了老師們的知識。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">同時劉園長還與學員老師們分享“常見感統(tǒng)失調表現(xiàn)解析”，包括兒童注意力不集中、兒童語言發(fā)育遲緩、兒童不易控制、兒童學習困難的表現(xiàn)和原因等，不僅讓老師了解到兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)，還提出了解決辦法。面對學員老師的提問，劉園長都會一一耐心解答。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">實際操作玩轉教具為了讓學員老師們更加了解感統(tǒng)，劉園長通過講解常見感統(tǒng)教具、綜合性感統(tǒng)教具的名稱、使用方法、作用等，讓我們了解感統(tǒng)教具的使用，比如大龍球、羊角球、豎抱桶等。</p><p class="ql-block"><br></p> 培訓內容2 <p class="ql-block ql-indent-1">下午由<span style="font-size: 18px;">鐘演欣老師帶來精彩講座——《</span>創(chuàng)新型幼兒園托班課程設計與實施規(guī)劃》</p><p class="ql-block ql-indent-1">鐘演欣老師指出：語言和精細動作的發(fā)展對小朋友來說是非常重要的。創(chuàng)新型幼兒園托班課程的設計是以嬰幼兒感覺統(tǒng)合發(fā)展評量為參考的，其中以共性課程活動為主，適性活動課程為輔。課程的類別可以分為感統(tǒng)教育教學活動和校園園本課程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">感統(tǒng)教育教學活動：感統(tǒng)教育課程包括基本動作、感覺、知覺、本體感覺、前庭平衡等。鐘老師以《財神帽》活動教案的設計為例，讓我們能夠清晰地了解感統(tǒng)教育課程。當教師判定某個孩子某方面感覺統(tǒng)合能力有提升空間時，每次課程的自由活動時間單獨給孩子做感統(tǒng)專項訓練，達到因材施教的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">校園園本課程包括五大領域和十大課程。老師以語言活動《帶紙去旅行》《一起吃元宵》以及生活能力的《我會晾襪子》《翻襪子》等為例，讓我們去操作和感受，大大提高了我們對園本課程設計的了解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過上下午的培訓學習，老師們了解到托班課程是以感覺統(tǒng)合教育為基礎，培養(yǎng)幼兒學習能力為目標，通過運動、游戲、體驗的學習方式，提升孩子的生活自理、自我保護、人際交往及專注學習四大能力，打造適應未來生活的教育課程?！巴嬷袑W、學中玩”，通過玩耍和學習的有機結合，提高幼兒的學習效率，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，促進孩童的學習與發(fā)展。同時老師們的專業(yè)能力得到進一步的提升，助推老師的專業(yè)能力發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">第五組組員</span></p><p class="ql-block">主持人：黃斯麗</p><p class="ql-block">圖片編輯：潘麗萍</p><p class="ql-block">文案編輯：李贊梅 李舒淇</p><p class="ql-block">匯總審核：楊小芳</p>