珠聯(lián)璧合齊相長(zhǎng)，同心共研促提升

惠州頭陣計(jì)劃李秀莉團(tuán)隊(duì)

為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)教師更好地實(shí)踐《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，提升英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)理論，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)全面推進(jìn)廣東省課題“農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)困境分析及解決策略研究”和博羅縣課題“提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)激勵(lì)策略研究”的研究，探究鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語(yǔ)教學(xué)提質(zhì)增效的策略，2023年3月24日，“惠州市頭陣計(jì)劃1+N 團(tuán)隊(duì)李秀莉團(tuán)隊(duì)”和“博羅縣李秀莉名師工作室”團(tuán)隊(duì)聯(lián)結(jié)博羅縣楊村中學(xué)英語(yǔ)科組開(kāi)展了一場(chǎng)溫馨又熱烈的英語(yǔ)研討活動(dòng)。 　　本次研討活動(dòng)一共有五個(gè)環(huán)節(jié)，由楊村中學(xué)劉柳歡老師主持。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭 　　鄧運(yùn)新副校長(zhǎng)首先對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的惠州市光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曾婷婷老師、惠州市麥紹棠學(xué)校的余艷芳老師、惠東縣黃埠中學(xué)蘇美洲老師、麻陂中學(xué)洪麗芳老師和博羅第七小學(xué)的張艷芬老師表示熱烈的歡迎，同時(shí)也對(duì)楊村中學(xué)英語(yǔ)科組各位英語(yǔ)老師的認(rèn)真努力學(xué)習(xí)表示感謝，他希望在這次難得的英語(yǔ)研討活動(dòng)中，大家能知無(wú)不言言無(wú)不盡，真正有所得有所悟，助力大家在今后的英語(yǔ)教學(xué)中生根發(fā)芽，繁枝茂葉。 教學(xué)觀(guān)摩課 　　惠州市頭陣計(jì)劃1+N團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人、博羅縣名師工作室主持人李秀莉老師為大家展示了一堂“七年級(jí)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)觀(guān)摩課”。 　　李老師依據(jù)新課標(biāo)的理念，清晰巧妙地從知識(shí)引導(dǎo)到學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)多角度呈現(xiàn)了一節(jié)接地氣的英語(yǔ)閱讀課型，在座的老師都被她暖情又啟智的教學(xué)方式深深地觸動(dòng)。 評(píng)課議課 　　且教且思且提升，同心共議齊相長(zhǎng)。評(píng)課議課環(huán)節(jié)的氣氛溫暖又熱烈。 其中，惠州市光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曾婷婷老師感嘆：“今天聽(tīng)了李秀莉老師的課，深切體驗(yàn)到李老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李老師的課堂不僅散發(fā)的是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和循循善誘，在學(xué)生的閱讀能力中更是非常注重發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，生動(dòng)地詮釋了‘緊扣課標(biāo)理念、緊依學(xué)情的、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)之道’的優(yōu)秀教育品質(zhì)?！?lt;/p> 博羅縣第七小學(xué)的張艷芬老師認(rèn)為：“李老師整節(jié)課的設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。老師特別注重引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，關(guān)注細(xì)節(jié)和理解文本的能力，真正培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 楊村中學(xué)的七年級(jí)備課組長(zhǎng)李小鳳老師也點(diǎn)評(píng)：“李秀莉老師非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)情基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，由淺入深，非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主導(dǎo)地位。另外，李老師整節(jié)課堂上對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，更是讓在場(chǎng)的學(xué)生和老師都感到暖暖的師愛(ài)和動(dòng)力?！?lt;/p> 專(zhuān)題講座 　　來(lái)自惠州市第五中學(xué)的裘映珊老師給大家?guī)?lái)的講座“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)分享”。 　　裘老師主要從三個(gè)方面給我們進(jìn)行了講解：為什么要做單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)？單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的流程、以及單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例。整個(gè)講座不僅清晰地詮釋了新課標(biāo)理念，裘老師還根據(jù)她在一線(xiàn)的教學(xué)實(shí)例，讓在座的每一位英語(yǔ)教師更明確了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。另外，裘老師談到的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)六個(gè)環(huán)節(jié)：1.研讀課標(biāo)，研讀教材，研讀學(xué)情；2.確定單元主題，確定單元目標(biāo)；3.確定課時(shí)話(huà)題，確定課時(shí)目標(biāo)；4.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；5.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)；6.作業(yè)設(shè)計(jì)。讓在座的英語(yǔ)教師們豁然開(kāi)朗。 贈(zèng)書(shū)儀式 　　“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，惠州市頭陣計(jì)劃1+N團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人、博羅縣名師工作室主持人李秀莉老師為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師們分別贈(zèng)送了書(shū)籍“教師的挑戰(zhàn)”，她希望每一位名師都能采擷書(shū)香，共悟成長(zhǎng)。 研修心得體會(huì)分享 　　教而不研則空，且言且思且成長(zhǎng)。 楊村中學(xué)的葉醒怡老師表示經(jīng)過(guò)這次研討活動(dòng)后，她深深地感受到“要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，多研讀課標(biāo)，多研讀教材，真正讓學(xué)生回歸課堂學(xué)習(xí)本位”。 楊村中學(xué)的胡連麗老師也認(rèn)為非常榮幸參加本次英語(yǔ)研討活動(dòng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，李秀莉老師的優(yōu)秀課例和裘映珊老的《單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例》講座讓她感觸頗深，她表示今后要注意深層次地研讀教材，整合教材，挖掘出單元主題以及單課話(huà)題之間的深層次關(guān)系，憂(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)，提高學(xué)與教的效果。