<p class="ql-block">——霍城縣瞻德中學(xué)中華經(jīng)典誦讀“教師古詩詞寫講系列比賽”活動</p> <p class="ql-block"> 為繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘中華經(jīng)典詩詞中所蘊(yùn)含的民族正氣、愛國情懷、道德品質(zhì)和藝術(shù)魅力，促進(jìn)詩詞教育發(fā)展，弘揚(yáng)時代精神。進(jìn)一步貫徹落實全國語言文字會議精神，落實國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃、文化潤疆工程、中華經(jīng)典誦讀工程部署，加大國家通用語言文字推廣力度，鑄牢中華民族共同體意識。3月24日，霍城縣瞻德中學(xué)組織開展了中華經(jīng)典誦讀“教師古詩詞寫講系列比賽”活動?；顒庸卜譃樵娫~講解和詩詞書寫2個部分。</p> 詩詞講解篇 <p class="ql-block"> 本著公平、公正的原則，在詩詞講解比賽中，我校邀請了龍頭校骨干教師陳輝老師、劉燕老師、惠娟老師、李莉老師、劉春玲老師擔(dān)任評委。在20個教師視頻作品中，能夠看出每位教師的視頻都精心制作，在欣賞了教師對中華經(jīng)典的品誦之余，也看到老師們在制作視頻中信息技術(shù)的融合，提升了品誦視頻的質(zhì)量。每位老師的作品都凸顯了她們對中華經(jīng)典詩詞理解的獨特視角，經(jīng)過激烈的角逐，經(jīng)五位評委綜合選手表現(xiàn)賦分，共評出11位教師獲獎。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起欣賞其中的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 帥月琴老師的《白雪歌送武判官歸京》，通過朗誦、賞析形式多樣，講解的語言精煉且具有親和力，讓我們在鏗鏘的音韻里感受到千年文字的力量，動態(tài)的視頻背景效果極佳。</p> <p class="ql-block"> 王博瑋老師的《飲酒》，王老師姿態(tài)大方，一段手語表演，和著優(yōu)美的音樂，抑揚(yáng)頓挫的中英文結(jié)合誦讀，充分展現(xiàn)了王老師素養(yǎng)和魅力。</p> <p class="ql-block"> 劉蓓蓓老師的《楓橋夜泊》，用飽滿的熱情，深情并茂的誦讀搭配動態(tài)視頻效果讓我們陶醉其中。</p> <p class="ql-block"> 祁玉嬌老師的《石壕吏》，馬春輝老師的《天凈沙.秋思》，王卉老師的《漁家傲》，馬鑫老師的《玉樓春.春景》在情感基調(diào)的定位、朗誦技巧的運用、表情儀態(tài)的把控等方面都很到位，動態(tài)的視頻背景更是為誦讀增添了色彩。每位教師個性化解讀，把作品蘊(yùn)含的豐富感情淋漓盡致地表達(dá)出來，能帶領(lǐng)聽眾入文、入境、入情，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。</p> <p class="ql-block">劉麗洋老師的《木蘭詩》，鄭紅清老師的《竹石》，阿熱愛老師的《春江花月夜》，王新華老師的《靜夜思》，老師們根據(jù)對詩歌的理解和感悟，品讀中或慷慨激昂，或舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，富有情感的朗誦讓人陶醉，跟隨著老師對作品的品析，讓我們感受到中華經(jīng)典詩詞精神的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 教師們朗朗的吟誦情真意切，聲情并茂，詮釋了自己對經(jīng)典詩詞的感悟理解。</p> 詩詞書寫篇 <p class="ql-block"> 在此次詩詞書寫比賽中，我校美術(shù)書法學(xué)科老師：伏育智老師、王建校老師、張慶老師、劉蓓蓓老師、張振毅老師擔(dān)任評委。在每位老師力圖發(fā)揮本身的最佳水平和書寫各具特色，形神兼?zhèn)涞淖髌分小Ｔu審小組進(jìn)行顛末細(xì)致、周全的篩選，最終評選出12名優(yōu)勝者。</p> <p class="ql-block"> 雷蕾老師的詩詞書寫筆法基礎(chǔ)扎實，行云流水 ，書寫大氣，筆畫強(qiáng)勁有力兼大方。</p> <p class="ql-block"> 黃玉霞老師的書寫字體重心平穩(wěn)，筆畫舒展到位，比例適當(dāng)、大小均勻，字形美觀。</p> <p class="ql-block"> 李紅惠老師的排版整齊，字體大小均勻，形態(tài)規(guī)范、大方，筆畫舒展到位。</p> <p class="ql-block"> 楊軍老師的書寫行款整齊，美觀、疏密得當(dāng)、整體和諧。</p> <p class="ql-block"> 胡春軍老師的字形挺拔，行法精熟，筆畫有筆峰。在結(jié)構(gòu)上，準(zhǔn)確、美觀、精神。</p> <p class="ql-block"> 杜艷玲老師的書寫單字結(jié)構(gòu)合理，大小一致，用筆流暢，書寫規(guī)范工整。</p> <p class="ql-block"> 林世芳老師的字體字形美觀，結(jié)構(gòu)巧妙，布局妥帖，在動態(tài)中見平衡。</p> <p class="ql-block"> 龔曉靈老師章法布局合理，行列整齊統(tǒng)一，用筆流暢，結(jié)體舒展。</p> <p class="ql-block"> 宮心燕老師的字體筆畫豐潤勁爽，粗細(xì)、長短等變化自然，有較強(qiáng)的造型變化。</p> <p class="ql-block"> 張榮老師通篇字的大小比例協(xié)調(diào)，章法布局合理。</p> <p class="ql-block"> 石剛老師字體結(jié)構(gòu)平正，勻稱，比例得當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 任曉燕老師整體布局統(tǒng)一完整，結(jié)構(gòu)能按照硬筆書法結(jié)體得法則，字與字之間關(guān)系處理得當(dāng)，位置相協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block">書寫作品中，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑，隸書秀美圓潤。盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法地才能，充分展示了瞻德中學(xué)教師扎實的書寫基本功，也說明了我校教師對硬筆書法的嫻熟技藝。</p> <p class="ql-block"> 一手漂亮的字，是對教師的基本要求。作為老師，我們一定要重視漢字的書寫，今后也要努力加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高自我能力并運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。</p> <p class="ql-block"> 詩的言語，典藏著五千多年的悠悠歷史；詞的聲音，演繹著貫穿古今的不朽傳說；經(jīng)典詩詞，吟詠著底蘊(yùn)深厚的民族文化；詩詞經(jīng)典，見證著炎黃子孫的風(fēng)骨鏗鏘。</p> <p class="ql-block"> 詩詞講解、書寫展示，為老師們提供了一個展示自我的舞臺，培養(yǎng)了老師們熱愛中國古典傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)民族精神，并從中體會到做人、做事的道理。希望老師們繼續(xù)在中國燦爛文化的熏陶下，分享詩詞之美，感受古人的智慧，從中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。</p> <p class="ql-block">撰稿：李 洋</p><p class="ql-block">審核：田玉霞</p>