<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，充分發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)作用，大力宣傳黨的二十大代表的先進事跡，教育引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)習(xí)榜樣、爭當先進，擔當作為、建功立業(yè)，按照武功縣教育局和貞元學(xué)區(qū)黨總支的統(tǒng)一安排，3.25晚我們組織全體黨員觀看了中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的《榜樣7》專題節(jié)目。節(jié)目展現(xiàn)了王亞平、王傳喜、艾愛國、張玉滾、武大靖、林占熺、孟昆玉、路生梅等8位黨的二十大代表的典型事跡、通過現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)范，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，使我們深受感動，明確了前進的方向。</p><p class="ql-block"> "教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。"這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。我想如果心里裝著學(xué)生，真誠的去愛護他們，用心靈去耕耘心靈，把學(xué)生的利益放在首位，那么自然把師德規(guī)范裝在了心中。如何愛學(xué)生呢？這是一種特殊的愛，雖然與其他的種種愛有相通之處，但卻又大不相同。這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。</p><p class="ql-block">一、熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛、冷淡或歧視每一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)，直誠相待，執(zhí)情鼓勵，耐心幫助，用師愛愛的溫情來融化他們”心中的堅冰”,讓他們在在愉快的情感體驗中接受教育。</p><p class="ql-block">二、為人師表,注重身教重于言教。教師工作的”示范性”和學(xué)生所特有的＂向師師性＂,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位位置。對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身身教重于言教?？鬃诱f:＂其身正,不令而行;其其身不正,雖令不從。＂所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先先垂范,作出表率。 </p><p class="ql-block">三、較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，既是時代的要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學(xué)目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚。</p>