<p class="ql-block ql-indent-1">在人教版五年級下冊第三單元我們學(xué)習(xí)了長方體和正方體，通過這一單元的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生具備了一定的空間想想能力和實(shí)踐操作能力，緊接著我們開始學(xué)習(xí)《探索圖形》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">探索由小正方體拼成大正方體的涂色規(guī)律，經(jīng)歷解決圖形分類計(jì)數(shù)問題的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過老師和同學(xué)們的集體探討之后，大多數(shù)同學(xué)都能夠用自己獨(dú)特的方法進(jìn)行探究，同學(xué)們用拼積木，游戲建模（用不同顏色小正方體分別代替三面、兩面、一面、零面涂色的小正方體個(gè)數(shù)）以及畫圖涂色的方法進(jìn)行探索。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在一起學(xué)習(xí)和探索后，同學(xué)們掌握了不同涂色面小正方體所處的位置規(guī)律，方便他們更準(zhǔn)確的找出不同涂色面小正方體的個(gè)數(shù)，在這個(gè)過程中提高了同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次的實(shí)踐活動，同學(xué)們體會到了數(shù)學(xué)中化繁為簡的策略，積累了解決問題的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力，發(fā)展空間觀念和推理能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：陳潔</p>