<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一半風(fēng)塵仆仆，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一半星辰大海，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">也許極盡瑣碎，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">卻浸滿美好溫暖</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">期待詩和遠(yuǎn)方…</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">她們是最可愛的人，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">她們用愛心譜曲，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">用智慧填詞，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">用責(zé)任護(hù)航，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">為學(xué)生撐起一片天空</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">她們有個共同的名字</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> ——班主任。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相借鑒，共同提高，3月25日白音敖包小學(xué)舉行題為“為教育賦能 做班級管理有心人”的班主任工作經(jīng)驗交流會。政教處陳志學(xué)主任帶領(lǐng)全體班主任參加活動。</b></p> 智慧管理 幸福同行 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>班主任祝老師從“細(xì)、嚴(yán)、愛”三個方面詮釋了她巧妙的管理方式：“摸底細(xì)、定規(guī)矩，嚴(yán)慈相濟(jì)”，為我們展現(xiàn)了班主任盡職盡責(zé)的態(tài)度和對學(xué)生、對教育濃濃的愛。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>班主任占會老師則以“程序訓(xùn)練、建章立制”為切入點，智慧管理班級，讓一年級每一個孩子都成為班級管理的一員，享受成為班級主人的喜悅與責(zé)任，促進(jìn)孩子自信自主健康成長。</b></p> 有效溝通 雙向奔赴 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>蔡老師結(jié)合切身經(jīng)驗，講述了與家長溝通的策略及技巧：學(xué)會共情、學(xué)會傾聽。蔡老師的分享讓我們明白了家校合力的重要性，也明白了“溝通有法，但無定法，貴在得法，重在用心”。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>馬源針對學(xué)生年齡特點，引導(dǎo)孩子學(xué)會共情，學(xué)會溝通，在理解、體諒中教會孩子學(xué)會交往及相處的技巧，在包容、信任中共同成長。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>曉梅老師講述了多年班主任對孩子真誠關(guān)愛、嚴(yán)慈互補，實現(xiàn)雙向奔赴，加上曉梅老師對于班干部的盡心培養(yǎng)，更是在班級管理中形成了多方合力，事半而功倍。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>曉媛老師講述自己如何“用心”做班主任工作。她用心在教育目標(biāo)上、在班級文化上、在學(xué)?；顒永铩⒃趧趧咏逃?、在家校溝通中......她始終帶著一顆清透的心，用心做班級管理工作，讓孩子做一個感恩、孝順、善良、誠實的孩子。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>明杰老師就如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立合理的獎懲機制，建立融洽關(guān)系，因材施教等一些具體做法分享了自己的經(jīng)驗。她認(rèn)為營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛，對于一個班集體的建立而言是舉足輕重的。一個班級的學(xué)習(xí)氣氛是否濃厚，直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果。良好學(xué)風(fēng)會促進(jìn)班級的德育工作，也只有在優(yōu)良的班集體中，教師開展教育、教學(xué)活動才能有好的收獲。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>倩茹老師談了在班主任工作期間，非常注重和學(xué)生的日常相處，她表示自己常常與學(xué)生交談，從學(xué)習(xí)、生活等多方面關(guān)注學(xué)生，放下老師姿態(tài)，同學(xué)們有任何問題都愿意和她交流。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>建華老師表示，在班級建設(shè)中始終以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，發(fā)揮班委的作用，強化學(xué)生指引、做好陪伴?！鞍嗉墝W(xué)風(fēng)要從一開始就著手建設(shè)，我相信一個班級的學(xué)風(fēng)在開始就建設(shè)好了的話以后的班級管理就會越來越輕松，班級也會越來越好?！?lt;/b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>再旭老師老師不管從班級管理還是家校溝通，亦或是學(xué)生的自主管理，讓我們看到了以她學(xué)生為中心的教育理念。眼里有學(xué)生，心里有教育的班主任誰會不喜歡呢？</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>海欣老師通過班級活動的設(shè)置讓冷酷的懲戒制度變得有溫度。一個個有思想、有深度、有溫度的班級活動，不僅使學(xué)生得到不斷地成長，更加讓我們看到了秦老師背后的默默付出。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>話說“教無定法”，班主任工作也不例外，每個班主任都根據(jù)本班實際情況制定了適合本班的制度，大家方法不一，但效果都取得了實效。</b></p> 你若春風(fēng) 繁花滿園 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>陳志學(xué)主任隨后做了深情評價：班主任都是帶著愛心、攜著用心、系著細(xì)心投入于工作的。他用“你若花開，蝴蝶自來”一語，鼓勵所有班主任明要求、重規(guī)則、抓細(xì)節(jié)、重反饋。陳主任還強調(diào)：班主任工作應(yīng)該是有情有理，有趣有盼，有愛有暖。他殷切期望班主任面帶笑容，幸福生活；心懷激情，幸福工作；頭仰星辰，幸福成長。 </b><b style="font-size: 18px;">期許每個人若春風(fēng)，溫暖學(xué)生、溫暖身邊的每個人，溫暖自己，讓教育之路繁花盛開，芬芳滿園。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次交流會是心與心的溝通，是思維火花的碰撞，是師者仁愛之心、智慧之心的展現(xiàn)。相信白小的教育人將不忘初心巧育人，化作春風(fēng)暖花蕊，采擷屬于自己的一縷教育芬芳。</b></p> <p class="ql-block"><b>制作：趙曉媛</b></p><p class="ql-block"><b>審核：陳志學(xué)主任</b></p>