<p class="ql-block"> 春日、和風(fēng)、銜泥燕，最是一年春好處，2023年3月26日，慕“和美課堂”之美名，我有幸參加了“和美課堂”第十九屆全國小學(xué)語文課堂觀摩研討會，感受著名師課堂的魅力，皆如飲甘怡，心馳神往。</p> <p class="ql-block"> 觀摩過程中，我認真觀看，仔細聆聽，對新課標的理念有了更深刻的解讀與領(lǐng)會。在學(xué)習(xí)過程中，記錄下滿滿的收獲，涌動著學(xué)習(xí)的激情，傾訴著不懈的追求!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 魏星老師在火燒云的課堂中，他的教學(xué)手段是非常簡單的，但是講解的內(nèi)容卻是十分深入的。而在這一個顯性的閱讀和表達的過程當(dāng)中，他就是引導(dǎo)學(xué)生去閱讀，去表達。把孩子們的思維，孩子們的審美，孩子們的思想，孩子們的文化把它帶出來。</p> <p class="ql-block"> 朱煜老師執(zhí)教的《手指》一課幽默風(fēng)趣，深入淺出。他先從豐子愷先生的漫畫導(dǎo)入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中趣味，然后引導(dǎo)學(xué)生提煉關(guān)鍵詞概括總結(jié)五指的長處與短處，接著在朗讀中，讓學(xué)生體會作者在描寫拇指特點時的細節(jié)描寫、對比手法以及幽默風(fēng)趣的語言特色，由扶到放，讓學(xué)生體會其他四指的寫法并試著從人的五官中選一個寫一寫。整個教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主體，以朗讀為主線，環(huán)環(huán)相扣，如行云流水。</p> <p class="ql-block"> 對于張老師的課，我學(xué)到了所學(xué)知識要與生相聯(lián)系。本節(jié)課開頭講解生字時。比如說“搬高墩”，這種難懂的詞語，通過張老師的逐步引導(dǎo)，學(xué)生們知道了“墩”是凳子的意思。課文中的字詞學(xué)習(xí)處理都非常的巧妙，使學(xué)生印象更加的深刻。像張老師的重點放在了每一個笑中。比如，紫鵑的笑是有什么樣的含義，小丫頭片子的笑是有什么樣的含義，還有黛玉的笑又有什么樣的含義。這都是聯(lián)系生活實際讓孩子們加深了對課文的理解，也讓孩子們有了極強的情感體驗，這節(jié)課真實做到了聯(lián)系生活實際識字與注重情感體驗，是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 一天的活動時間，讓我們與名師更近了一步，讓我們和孩子更近了一步，讓我們離教育理想更近了一步。許多一直困惑的問題，聽了名師的點撥變得豁然開朗。學(xué)生要學(xué)，老師更要學(xué)，就像張學(xué)偉老師說的那樣，“ 抓住語文的藤，守住語文的根 ”。 高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。和美課堂，和美與共，美美語遇。相信在諸多名師的指導(dǎo)引領(lǐng)下，我們的語文課堂定會邁上一個新的臺階!</p>