<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春風(fēng)桃李花開(kāi)日，網(wǎng)絡(luò)研修正當(dāng)時(shí)。為幫助教師將新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升教師教研能力及課堂施教能力，3月19日下午，馬艷玲呂丹小學(xué)科學(xué)名師工作室在“人教云教研”平臺(tái)進(jìn)行第一次網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)習(xí)王海英博士的講座——在科學(xué)課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次講座主要包含了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性、科學(xué)課程中可以融入的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以跨學(xué)科實(shí)踐涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值以及期望等五個(gè)方面的內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王海英博士指出:中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容廣泛，主要有物質(zhì)層面的歷史文物和非物質(zhì)層面的傳統(tǒng)精神、傳統(tǒng)語(yǔ)言、傳統(tǒng)技藝和傳統(tǒng)工藝科技，其中比較有輝煌成就的是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、醫(yī)學(xué)、科技等內(nèi)容，彰顯了古代勞動(dòng)人民的智慧和才智，而且對(duì)當(dāng)代生活都產(chǎn)生了巨大的影響。她著重介紹了在科學(xué)課程中可融入的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并詳細(xì)講解了跨學(xué)科的概念、途徑。用光與影的相關(guān)知識(shí)來(lái)具體告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行跨學(xué)科。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 工作室的每一位成員都熱忱專注，認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄，梳理重點(diǎn)，用心感悟，并在培訓(xùn)結(jié)束后交流學(xué)習(xí)所得。一張張密密麻麻的筆記，字里行間彰顯出老師們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度，體現(xiàn)著老師們對(duì)教育的初心與責(zé)任。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)而思，思而行，行必果。本次學(xué)習(xí)不僅使我們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更加深刻的理解，還為我們今后的教學(xué)工作提供了有益的思考和借鑒。在今后的教學(xué)工作中，我們要不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，讓科學(xué)知識(shí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合在一起，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，使學(xué)生健康全面的成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖文:高立交</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初審:馬艷玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終審:陳群</span></p>