<p class="ql-block"> 班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。為促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，展現(xiàn)班級特色風采，3月下旬，萬年一中附小開展了“班級文化”創(chuàng)設評比活動。各班巧思妙想，充分展現(xiàn)班級主題特色，為學生營造出積極向上、快樂溫馨的班級文化氛圍。</p> 一塊板報顯特色 <p class="ql-block"> 一塊塊板報，主題鮮明，色彩和諧，給學生一個展現(xiàn)自我，張揚個性的平臺。個性的表達，精心的創(chuàng)意，都在悄悄訴說著一個集體的故事。</p> 一面彩墻賦創(chuàng)意 <p class="ql-block"> 一面面班級文化墻主題突出，創(chuàng)意無限。做到每一面墻都有故事，會說話。學生們借方寸之地，展鴻鵠之志，揚少年之帆！</p> 一隅書香潤心田 <p class="ql-block"> 擇一方天地，辟一隅書香，盛放閱讀心靈，起航夢想之舟。至美一隅，或簡約大方，或分類有序，或裝飾可愛，散發(fā)著醉人的文韻墨香，讓孩子們心生向往。</p> 一間教室伴成長 <p class="ql-block"> 教室的環(huán)境、氛圍更是教育潤物無聲的熏陶和感染。每一處都充分展示了老師的獨具匠心和學生的集體智慧，共同營造溫馨、和諧、向上的學習的環(huán)境。</p> 一段介紹展風采 <p class="ql-block"> 一個個小小的解說員從教室布置構思、文化主題、學習目標等做精彩的解說，舉手投足之間盡顯坊小學子風采。</p> 一曲律動創(chuàng)氛圍 <p class="ql-block"> 為了給孩子們減負減壓，老師們安排了一系列的課前律動，激發(fā)孩子們的學習興趣，展現(xiàn)新時代少年兒童的魅力與風采。</p> 一行評委持原則 <p class="ql-block"> 學校對本次班級文化創(chuàng)設評比活動高度重視，評委組由書記陳海枝組織副校級領導、少先隊輔導員以及家委代表進行量化評比，他們秉持“公平、公正”的原則，圍繞“班級特色文化、黑板報、圖書角、室內(nèi)外環(huán)境布置情況以及衛(wèi)生情況”等幾個方面進行評分。</p> 頒獎 <p class="ql-block"> 評比組本著公平公正的原則對各班進行打分，經(jīng)分數(shù)匯總后，涌現(xiàn)出優(yōu)秀的班級，特發(fā)獎狀以資鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 此次班級文化評比活動，促進了班級文化建設，給學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，讓教育恰如春雨潤物，潛移默化地潤化學生。同時還展現(xiàn)了學生多元、活潑的精神風貌，培養(yǎng)了他們的集體凝聚力、動手能力和審美能力，也加強了班級之間的交流與學生之間的互動，可謂“一舉多得”！</p> <p class="ql-block">編輯：王偉、陳想鳳</p><p class="ql-block">審核：何旭輝</p><p class="ql-block">簽發(fā)：陳海枝</p>