比比誰更高 <p class="ql-block" style="text-align: center;">“我比你高”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“不，我比你高”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p><p class="ql-block"> 洗手間里傳來了兩個(gè)男生比身高的聲音，原來是班上的大寶和翰寶寶正在用手比劃彼此的身高，并對(duì)誰高，這個(gè)問題爭(zhēng)論不休。</p> <p class="ql-block"> 原來，孩子們進(jìn)入了中班下學(xué)期，知道自己長大了一歲，都覺得自己長高了！這是一個(gè)很好的契機(jī)，讓孩子們通過“身高”這一話題，了解有關(guān)非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量的事兒～</p> <p class="ql-block"> 于是在當(dāng)天的晨談中，我將兩個(gè)人的問題，拋給了孩子們：“他們到底誰高呢？”</p><p class="ql-block"> 孩子們七嘴八舌的討論起來……</p> <p class="ql-block">????：“只要兩人站在一起比一比就知道了！”</p><p class="ql-block">????：“他們可以用尺子量一下呀！”</p><p class="ql-block">????：“在家里爸爸也用尺子幫我量過身高的。”</p><p class="ql-block">????：“他們背對(duì)背站一起，我們一看就知道了?！?lt;/p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 果然，在孩子們的實(shí)際操作中，很快就比較出誰更高了。</p><p class="ql-block">???????：“那我們班誰最高呢？”</p><p class="ql-block">????：“那得一個(gè)一個(gè)比一比吧？”</p><p class="ql-block">????：“我們班可有24個(gè)人呢，怎么比啊？”</p><p class="ql-block">???????：“那你們可得好好想一想哦！”</p> 身高排排隊(duì) <p class="ql-block">????：“我覺得每個(gè)人都和老師比一比，知道誰高誰矮不就可以排一排了嗎？”</p><p class="ql-block">????：“還可以像我們的數(shù)學(xué)活動(dòng)《做排簫》一樣，從短到長擺一擺呀！”</p><p class="ql-block">????：“還可以和門框比一比，做上不同的標(biāo)記?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“還可以躺下來比一比呢?！?lt;/p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 孩子們想了許多辦法，并用自己的方式記錄下來，迫不及待的想要試一試！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">①一個(gè)一個(gè)和門框比一比</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們和門框比身高，很快，大家的身高都有記錄了，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，孩子們站的位置不同，標(biāo)記貼的位置也不同，最后標(biāo)記太亂了，根本沒有辦法進(jìn)行排序！</p><p class="ql-block"> 于是孩子們開始嘗試新方法！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">②都和老師比一比</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一個(gè)一個(gè)和老師比較，是大家最認(rèn)同的辦法之一，但是，測(cè)量了幾個(gè)孩子以后，他們就發(fā)現(xiàn)了，沒辦法記錄，而且好幾個(gè)人都在胸口的位置，沒辦法分出誰高誰矮。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">③數(shù)一數(shù)墊子的角，來比一比</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這一次，孩子們找來了大墊子，躺下來試一試。小組3個(gè)人分工合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)數(shù)一數(shù)墊子上的小角有多少。另一個(gè)人負(fù)責(zé)穩(wěn)定住測(cè)量的小朋友，還有一個(gè)人專門負(fù)責(zé)記錄呢！</p> <p class="ql-block"> 但是，很快他們就發(fā)現(xiàn)，記錄的數(shù)字有許多都是一樣的，那到底誰更高呢？</p> <p class="ql-block"> 于是呀，他們把數(shù)字一樣的小朋友請(qǐng)出來，再請(qǐng)小朋友們站站直比一比，標(biāo)出序號(hào)，這樣就知道啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">④一個(gè)一個(gè)排隊(duì)比一比</b></p> <p class="ql-block"> 就和升旗排隊(duì)一樣，矮的在前，高的在后，排好隊(duì)，接著有一位小朋友負(fù)責(zé)在旁邊看一看、比一比、調(diào)一調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 瞧，在從矮到高排隊(duì)的參考下，終于把20幾個(gè)孩子的身高排好隊(duì)啦～</p> 我們的身高 <p class="ql-block">????：“我們比完身高，那我們的身高到底是多少呢？”</p><p class="ql-block">????：“我們得用尺子量一下才能知道?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“保健室有量身高的大尺子，我們可以去量一量呀～”</p><p class="ql-block">???????：“那我們一起去量一量吧！”</p> <p class="ql-block"> 在保健老師的幫助下，孩子們終于知道自己的身高啦！</p><p class="ql-block"> 他們還把身高記錄下來，等待著下次的比較呢。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)的過程中，我們充分關(guān)注幼兒的主體地位，以問題為導(dǎo)向，讓幼兒參與到活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中來。</p><p class="ql-block"> “比身高”、“給身高排排隊(duì)”，這些問題來源于孩子，給予孩子足夠的空間讓孩子自己想、自己做。在實(shí)踐的過程中，<span style="font-size: 18px;">孩子們敢于嘗試，不斷解決問題，最后收獲成功。</span>在比較身高的過程中，<span style="font-size: 18px;">孩子們對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量有了更深層次的了解。</span></p><p class="ql-block"> 同時(shí)，我們也將繼續(xù)追隨孩子的腳步，為他們的新一輪探究提供幫助！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：中三班 陸丹陽、王鈺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：唐彥彥</p><p class="ql-block"><br></p>