<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我用一生的時間學(xué)習(xí)向孩子那樣畫畫。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——畢加索（西班牙）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式?！弊鳛橐幻變航處?，要抱有一顆童心，去觀察、去傾聽，以幼兒為本、以幼兒為先，切實讓孩子們享受到美術(shù)活動的趣與樂，美與真。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月24日，黎川縣第三幼兒園教師受邀參加黎川縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心舉辦的黎川縣學(xué)前教育“園本特色課程的構(gòu)建與實施”專題集中培訓(xùn)活動。</p> 以美育人，審美意義 <p class="ql-block ql-indent-1">在活動開始開始前，撫州市保育院徐芳副院長與大家進(jìn)行了互動，用關(guān)于“一朵花的使命”來引入主題，讓我們感受到盡管只是一朵花，但是它卻能喚起人美的靈魂，感受美育的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)中，徐院長通過“新立意”、“新融合”、“新思考”三個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過實際案例，與老師們分享如何引導(dǎo)兒童“感受美”、“表現(xiàn)美”、“創(chuàng)造美”，應(yīng)讓兒童通過更多的直接感知、實際操作和親身體驗來獲得經(jīng)驗和認(rèn)知。</p> 向美而行，美感喚醒 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，徐院長提供了各種蔬菜讓老師們現(xiàn)場擺放代替?zhèn)鹘y(tǒng)曼陀羅繪畫模式，通過實踐獲得感悟，美術(shù)創(chuàng)作不是只有筆和紙，自然界的一花一草一石一木皆可成為我們的靈感，就地取材加上獨有的思維便可成為一幅幅精彩之作。</p> 以美育人 向美而生 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次培訓(xùn)，老師們收獲滿滿，今后我們將不斷發(fā)現(xiàn)兒童興趣和需要，開展主題化、系列的體驗性的活動，能夠讓美的教育更具有豐富的內(nèi)涵，這將是我們實施美育課程的有效方法和策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">期待老師們嘗試去做一個善于發(fā)現(xiàn)美的人，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">在發(fā)現(xiàn)美的過程中不斷充盈自己對美的認(rèn)識，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">能夠帶給孩子們更加美好的審美體驗！</b></p>