<p class="ql-block"> ????《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐富的生活活動和環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展和需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！眳^(qū)域活動是一種重要的自主活動形式，區(qū)域活動中充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展特點，實現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。在區(qū)域活動中，幼兒參與的積極性高，幼兒在活動中扮演各種角色，幼兒在自己的小天地里探索、操作，獲得了更寬廣的交往天地，精神非常愉悅！最近幼兒對動手操作興趣較大，為滿足幼兒的需求，班級對生活區(qū)和幼兒進行了交流、討論，幼兒想法頗多，最后以孩子們投票表決通過制作漢堡展開以下準(zhǔn)備：</p> 制作前的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> ????想好了要做什么后，就和孩子們坐下來談話，詢問孩子們知道做漢堡需要哪些材料嗎？孩子們回答的很積極。????</p><p class="ql-block"> 王琦玉說：“老師，需要漢堡才可以?！?lt;/p><p class="ql-block"> 陳文靜說：“老師，漢堡里還有菜?！?lt;/p><p class="ql-block"> 吳戰(zhàn)說：“老師，還有火腿腸。”</p><p class="ql-block"> 蔡皓冉說：“里面還有番茄醬、還有沙拉呢！”</p><p class="ql-block"> 倪先杰說：“老師，里面還有肉，還有雞蛋，我媽媽買給我吃過的?！?lt;/p><p class="ql-block"> “需要這么多材料啊！那這些材料我們?nèi)ツ睦飳ふ夷?？”我提出了新的問題。</p><p class="ql-block"> 鮑一銘說：“老師，我可以讓我媽媽買給我?guī)?。?lt;/p><p class="ql-block"> 朱玥甯說：“我也可以讓我媽媽給我買，老師我可以帶來哦！”</p><p class="ql-block"> 吳戰(zhàn)說：“老師，我今天回家就告訴我媽媽，然后給我?guī)??！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ????食材準(zhǔn)備好了，那你們知道在做之前，我們要先對食材進行怎么樣的處理嗎？</p><p class="ql-block"> 侍琬晴說：“老師，我知道，要先把它們用水洗干凈，這樣才衛(wèi)生。”????</p><p class="ql-block"> 郭梓諾說：“老師，我想去洗?！?lt;/p><p class="ql-block"> 倪先杰說：“我也要洗，我能把它們洗得很干凈。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ????食材洗好了，下面就是我們的制作啦，準(zhǔn)備做的孩子們，我們把圍裙和帽子都穿好哦！????</p> 漢堡制作中 <p class="ql-block"> 胡依依：“我來切黃瓜?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 丁茉桐：“那我就切火腿吧，老師看，我厲害吧！”</p> <p class="ql-block"> 吳戰(zhàn)：“章老師，您快來幫幫我，這個奶醬我擠不動！”</p> <p class="ql-block"> 劉昕彤：“我要自己擠，不要老師幫我！”</p> <p class="ql-block"> 王琦玉：“我來先抹上番茄醬，然后再放點火腿和生菜?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 劉沫夏：“我跟你的不一樣呢，我還放了雞蛋！”</p> <p class="ql-block"> 陳文靜：“我也要做一個，看我做得多好看！”</p> <p class="ql-block"> 吳戰(zhàn)：“老師，我先嘗嘗好不好吃，等會我要送給我的好朋友吃。”</p> <p class="ql-block"> 劉昕彤：“我也嘗嘗看，嗯，真好吃！”</p> 漢堡分享 <p class="ql-block"> 卓錦炎：“這個漢堡真好吃，還有香香的牛奶粥?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 胡譯雯：“真好吃，下次我也要做漢堡堡！”</p> <p class="ql-block"> 韓晗：“好吃，我要大口吃光光！”</p> <p class="ql-block"> ????游戲是幼兒最喜歡的活動，區(qū)域活動能夠更好的鍛煉幼兒的用心性，對幼兒的動作、言語、思維、想象、情感等方面都有良好的發(fā)展。幼兒在區(qū)域中活動完全是自由的，他們自主的選取游戲材料，選取活動資料和合作伙伴，按照自己的想法意愿進行游戲。教師在整個區(qū)域活動中也不會干涉幼兒的自由。在本次的漢堡制作過程中，幼兒相互討論、共同合作，能力得到了一定的提升，對幼兒的生活技能有了很好的影響，愿幼兒能都有所進步與成長，讓我們共同努力????</p>