<p class="ql-block"> 書法是中華民族文化的重要組成部分，它將漢字與中國獨特的審美觀念相結(jié)合。小學生學習書法可以培養(yǎng)孩子的耐力和自信心，提高學生的專注力。為了推動書法文化在學校的傳承與發(fā)展，黃龍小學開展了“一筆一劃成文章”的書法課程。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">書法的簡介</b></p> <p class="ql-block"> 書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。</p> <p class="ql-block"> 老師給同學們講書法的起源到演變成如今的漢字，并帶著同學們一起領略了書法的魅力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">毛筆的握筆姿勢</b></p> <p class="ql-block"> 五指執(zhí)筆法具體的握筆方法是：</p><p class="ql-block">大拇指的第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。</p><p class="ql-block">食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關節(jié)處由外往里壓住筆桿。</p><p class="ql-block">中指緊挨著食指，鉤住筆桿。</p><p class="ql-block">無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。</p><p class="ql-block">小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點勁。這樣形成五個手指力量均勻地圍住筆的三個側(cè)面，使筆固定，手心虛空。</p> <p class="ql-block">書法培訓課主要糾正了同學們不正確的書寫姿勢，重點對握筆姿勢，坐姿，基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進行講解訓練，幫助學生找到正確的姿勢，從而完成良好的書寫習慣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">基本筆畫的規(guī)范書寫</b></p> <p class="ql-block"> 課程中，教師一邊示范一邊講解橫劃的每一個動作，從起、行、收到筆畫的位置，長短，書寫速度都進行了細心的指導。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">學習成果展示</b></p> <p class="ql-block"> 教師通過對學生們書寫作品的點評，讓學生們認識到自己書寫時的優(yōu)點以及需要改正的地方。通過對比品鑒，讓學生們更直觀地感受到要繼續(xù)通過自己的努力提高書寫水平。</p> <p class="ql-block"> 通過課程培訓，不僅讓學生了解到書法文化的博大精深，感受到書法的無窮魅力，同時，營造了濃厚的書法藝術(shù)氛圍，豐富了學生的課余生活，也提升了他們的審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)。</p>