親近自然長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 踏春樂(lè)行促成長(zhǎng) ——雙實(shí)外三（1）班春季格林莊園研學(xué)活動(dòng)之旅

王小樂(lè)

“學(xué)，然后知不足；教，然后知困”。為了拓展教育的邊界，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校和教室，真正地啟迪學(xué)生心靈，達(dá)到學(xué)以致用，2023年3月28日，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的師生們前往格林莊園開(kāi)展了以“學(xué)、思、游”為導(dǎo)向的研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)以游兼學(xué)、學(xué)游相濟(jì)的方式，開(kāi)啟了研學(xué)旅行之路。 春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛，櫻花中隊(duì)的孩子在學(xué)校的組織下，共赴一場(chǎng)春天之旅。 瞧，孩子們?cè)缭绲竭_(dá)學(xué)校，整裝待發(fā)。 　　雨后的草坪愈顯青翠，孩子們也是朝氣蓬勃，元?dú)鉂M滿。格林莊園研學(xué)一日游活動(dòng)春天到了萬(wàn)物復(fù)蘇，同學(xué)們的春季研學(xué)活動(dòng)開(kāi)始啦，今天一天雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校3.1班全體師生共赴春天之約，活動(dòng)分為九個(gè)部分: 一、開(kāi)營(yíng)儀式 格林農(nóng)莊的總教官劉老師開(kāi)啟開(kāi)營(yíng)儀式，給所有同學(xué)講解安全注意事項(xiàng)，并帶領(lǐng)每個(gè)班級(jí)同學(xué)一起想班級(jí)的隊(duì)名和口號(hào)并寫下班旗，全班同學(xué)一起喊出口號(hào)——櫻花櫻花，意氣風(fēng)發(fā)，自信樂(lè)學(xué)，不負(fù)韶華！孩子們營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的凝聚力！ 二、農(nóng)耕文明科普【格林農(nóng)莊的科普老師帶著全班同學(xué)去科普館講解農(nóng)耕文明的相關(guān)背景知識(shí)，讓同學(xué)們更了解農(nóng)耕文化和有機(jī)蔬菜】 三、牧場(chǎng)尋趣＋合影【同學(xué)們?nèi)ノ箞@區(qū)的小動(dòng)物，去和萌寵動(dòng)物近距離接觸觀察，班級(jí)合影留念】 四、勞動(dòng)實(shí)踐綠肥堆肥【同學(xué)們動(dòng)手勞動(dòng)清理綠肥草清理田地體驗(yàn)最原始的拔草方法】瞧孩子們勞動(dòng)的熱火朝天。 五、野炊【同學(xué)們自己動(dòng)手體驗(yàn)用柴火做湯鍋，一起合作包餃子煮餃子】 六、尋覓春天＋了解生物多樣性【同學(xué)們分小組合作草坪上觀察和感受春天，并拿著尋寶卡去尋找14種植物，并把植物葉做成標(biāo)本】 七、草莓種植【每一位同學(xué)動(dòng)手體驗(yàn)栽草莓株自己動(dòng)手挖土裝土并成功栽入草莓株后續(xù)希望同學(xué)們細(xì)心去觀察草莓株不同時(shí)間段的生長(zhǎng)變化并記錄整個(gè)過(guò)程和同學(xué)分享】 八、繪畫(huà)風(fēng)箏【風(fēng)箏是春天里最具色彩的活動(dòng)方式體現(xiàn)，不同顏色圖案的風(fēng)箏代表著對(duì)春天不同的呼應(yīng)，每位同學(xué)每個(gè)階段里想畫(huà)的風(fēng)箏圖也是豐富多彩的，去記錄下每個(gè)不同的春天，園區(qū)因?yàn)槿硕嗖贿m合所有同學(xué)一起放風(fēng)箏，所以同學(xué)們就帶回來(lái)和爸爸媽媽一起去分享自己畫(huà)的風(fēng)箏并放風(fēng)箏】 九、冷面?zhèn)b【同學(xué)們自己動(dòng)手去拌涼面并小組分享】在分享涼面不但培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)。有的桌按順序傳遞盆子。有的桌子采用選一個(gè)同學(xué)給大家輪流分享。還有的自己有序盛面。 　　春天在哪里？春天在花草中，春天在孩子們的探秘里。同學(xué)們通過(guò)一天的研學(xué)活動(dòng)更親近春天、親近自然，也更多的了解有機(jī)蔬菜，了解我們的生態(tài)環(huán)境。在實(shí)踐探索中孩子們的動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)！小櫻花們，繼續(xù)前行吧！