魅力課堂，收獲成長(zhǎng)—稔山中心小學(xué)英語(yǔ)科公開課

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為扎實(shí)做好教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流及學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的教研氛圍，3月28日上午第二節(jié)課稔山中心小學(xué)英語(yǔ)科如期舉行了公開課研討活動(dòng)。 本次活動(dòng)由六年級(jí)鐘錦花科長(zhǎng)給我們展示的是Unit 3 Where did you go ？B Let's talk。 趣味課堂精彩導(dǎo)入 　　一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，是建立師生情感的橋梁。課堂伊始，鐘老師以一首歡快的迅速拉近了與學(xué)生的距離，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。 鐘老師通過(guò)Catch the plane and Chain game導(dǎo)入新課，即活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還為新知學(xué)習(xí)做鋪墊。 課堂教學(xué) 精彩紛呈 　　本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，教學(xué)思路清晰，利用思維導(dǎo)圖把整篇課文的脈絡(luò)清晰地顯現(xiàn)在同學(xué)們面前，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)。 　　整堂課，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，師生搭配，環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。 思維碰撞精彩點(diǎn)評(píng) 　　課程結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，課后英語(yǔ)組老師及時(shí)評(píng)課，各抒己見，集思廣益，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了不足之處。 　　課堂教學(xué)蘊(yùn)含著無(wú)限的可能、無(wú)限的不確定、無(wú)限的意味。最美的課堂教學(xué)既是教學(xué)相長(zhǎng)，更是師生在思想交流碰撞中不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。 惠東縣稔山中心小學(xué)英語(yǔ)科供稿