<p class="ql-block"> 金戈鐵馬聞?wù)鞴模粻?zhēng)朝夕啟新程！心有目標(biāo)，行進(jìn)追尋，今天是培訓(xùn)第三天，我們一如既往，帶上滿(mǎn)腔熱情參加研訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 上午，我們來(lái)到珠海市唐家灣鎮(zhèn)西南部會(huì)同村的會(huì)同教育基地參加黨建體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先進(jìn)行的是有趣的熱身游戲“松鼠與大樹(shù)”：三人為一組，一人做松鼠，兩人做大樹(shù)，兩棵大樹(shù)保護(hù)一只松鼠。組員在獵人偷獵、狂風(fēng)襲擊、地震來(lái)臨等情況發(fā)生時(shí)不斷變化組合，組合不成功的人就得表演節(jié)目。大家在游戲中玩得不亦樂(lè)乎，在歡聲笑語(yǔ)中忘記年齡，忘記煩擾，建立起深厚的友誼。</p> <p class="ql-block"> 接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)一一游戲“桃花朵朵開(kāi)”：大家圍成一個(gè)大圓圈向右轉(zhuǎn)，老師說(shuō)“桃花桃花朵朵開(kāi)”，大家齊問(wèn)“開(kāi)幾朵”，當(dāng)老師回答開(kāi)幾朵時(shí)，大家就隨機(jī)迅速組幾個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，組隊(duì)不成功者為大家唱歌。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)學(xué)員的應(yīng)變能力和溝通能力，大家玩得熱火朝天！最后一輪游戲，老師巧妙地把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成了五個(gè)小組。</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)活動(dòng)是紅色黨建“赤子之心”，這項(xiàng)活動(dòng)非?？简?yàn)小組的合作能力。每組成員要在古香古色的會(huì)同村里找到指定地點(diǎn)完成五項(xiàng)任務(wù)：解救葉劍英－－前線救護(hù)－－支援抗戰(zhàn)－－抗日宣傳－－升起香港的第一面五星紅旗，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成五項(xiàng)任務(wù)即為勝利隊(duì)伍。</p><p class="ql-block"> 每個(gè)小組通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同完成五項(xiàng)任務(wù)，將莫應(yīng)溎等愛(ài)國(guó)僑胞親赴南洋募捐，開(kāi)展抗日宣傳，組織抗日救護(hù)隊(duì)，為祖國(guó)抗日服務(wù)的愛(ài)國(guó)事跡進(jìn)行復(fù)原。通過(guò)參與沉浸其中，體驗(yàn)先輩為追求民族獨(dú)立、國(guó)家振興的偉大事跡，讓我們深受教育，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在黨建活動(dòng)中都能發(fā)揮聰明才智、隨機(jī)應(yīng)變，積極合作，克服重重困難，最后勝利完成任務(wù)。瞧，伙伴們的表現(xiàn)真是棒棒噠！</p> <p class="ql-block"> 下午，我們聆聽(tīng)了珠海市香洲區(qū)教師發(fā)展中心原主任周新橋老師的講座《教研訓(xùn)一體化培訓(xùn)模式化課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》。他以對(duì)分課堂校本培訓(xùn)為例，從三個(gè)層面作了深入淺出的分析:一是剖析了教師培訓(xùn)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題并提出了一些思考；二是分享了教研訓(xùn)一體化培訓(xùn)課程與實(shí)施的有效策略；三是介紹了教研訓(xùn)一體化培訓(xùn)的實(shí)踐，重點(diǎn)介紹了對(duì)分課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與成效。</p> <p class="ql-block"> 周老師詳細(xì)講解了對(duì)分課堂的基本操作和課堂運(yùn)作方式，包括“精講留白、獨(dú)學(xué)內(nèi)化、小組討論、全班交流”四個(gè)環(huán)節(jié)。如何進(jìn)行“對(duì)分課堂”的教學(xué)設(shè)計(jì)，他認(rèn)為，講授過(guò)程要針對(duì)重難疑點(diǎn)，做到主次分明;課堂管理要注意控制討論交流時(shí)間，做到張馳有度;學(xué)生內(nèi)化吸收過(guò)程做到“亮考幫”。他還向我們展示了眾多科目的對(duì)分課堂優(yōu)秀案例介紹和深度分析。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們還就對(duì)分課堂的實(shí)踐操作及啟發(fā)收獲，進(jìn)行了分組討論和交流。大家都認(rèn)為，對(duì)分課堂既發(fā)揮了教師“精講留白”的主導(dǎo)性，又發(fā)揮了學(xué)生“積極參與”的主體性，在大力推行“雙減”政策的今天，能助力學(xué)校提質(zhì)增效，賦能教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周老師的講座，讓學(xué)員們開(kāi)闊了眼界，啟迪了思維，為推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)、教育高質(zhì)量發(fā)展提供豐富的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天的學(xué)習(xí)，既有生動(dòng)有趣、意義深遠(yuǎn)的黨建體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，又有內(nèi)容豐富的精彩講座。培訓(xùn)班的學(xué)員們紛紛表示，今后將更加珍惜生活、熱愛(ài)工作、不忘初心、砥礪前行，把取到的真經(jīng)帶回梅州認(rèn)真實(shí)踐，為梅州教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦！</p> <p class="ql-block">撰稿：羅秀霞</p><p class="ql-block">供圖：郭小娟、廖綺秋</p><p class="ql-block">編輯：黃佳銳</p><p class="ql-block">一審：賴(lài)德?tīng)I(yíng)、姚國(guó)林</p><p class="ql-block">二審：李文貞、余 豪</p>