篇章一激情早讀觀摩 <p class="ql-block">為進一步提高學員專業(yè)化成長，提升學員課堂管理水平，一大早7：00，劉主任就帶領我們全體學員深入課堂，對各班的激情早讀進行觀摩學習。朗朗書聲是清晨校園最美的風景，激情投入是青春拼搏的最美見證。在看到早讀氛圍如此好的學生狀態(tài)后，學員們更是認真觀摩學習，與班主任交流經驗。</p> <p class="ql-block">走進九年級的早讀課堂發(fā)現，在早讀之前，任課教師就已經根據課程安排，提前布置好早讀任務，提前把早讀任務認真地寫在黑板上。有了明確的目標，同學們更有了前進的動力！</p> 篇章二 學部管理人員會議觀摩 <p class="ql-block">用完早餐后，我們對學部管理人員會議進行觀摩。會上，萃英各部門對上周工作進行了簡單的小結，并對本周工作進行部署，并確定好全校例會上發(fā)言內容、順序，為下午例會提前做準備！</p> 篇章三 ? 集備經驗分享 <p class="ql-block">稍作休息后，萃英教研主任肖老師又對關于“如何進行集體備課？”問題進行解讀，讓學員知道了集體備課的具體流程，為我們如何進行集智研備指明了方向～</p> <p class="ql-block">兩位優(yōu)秀集備組長代表的經驗分享，更是讓我們感受到萃英教師們強大的凝聚力，這樣的工作氛圍怎么不讓人羨慕呢？</p> 篇章三 ?數學集智研備觀摩 <p class="ql-block">接下來，我們對萃英數學教師的集智研課進行觀摩，老師們在集體智慧下，各抒已見，取長補短，彌補授課者備課過程的不足，用“一花獨放不是春，百花齊放春滿院”再適合不過了。</p> 篇章四 萃英學校教學管經驗介紹 <p class="ql-block"> 下午袁校長給我們進行了教學管理經驗講座，他總結了個人工作經驗為兩點:一是三心二意做管理，二是立足習慣謀發(fā)展。他說，當剛接手一個班級時先制定好班級管理細則，平時要善于發(fā)揮班干部的“幫手”作用，要求各位班干部各司其職，監(jiān)督管理班級中每天的事務。</p> 篇章五 ? 校本教研經驗介紹 <p class="ql-block">通過金花校長的經驗分享，不僅讓學員加強了對學校常規(guī)教學管理的認識，而且還認識到研修要立足校情，落實研訓才能助推教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">講座結束后，今天的學習暫告一段落，各校副校長依次分享了各自的心得體會。閔滔副校長表示“學校領導管理中要有溝通藝術，陳金花副校長通過自身管理的實例講解，收獲滿滿！”最后劉麗萍主任為今天培訓做了全面的總結發(fā)言。相信通過今天的學習，我縣學校中層領導者一定會用責任和擔當推進學校各項工作的創(chuàng)新開展方面，以更加振奮的精神迎接工作中的所有挑戰(zhàn)。</p>