<p class="ql-block">觀察時間：2023.3.25</p><p class="ql-block">觀察地點：閱讀區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：郭柏懿等幼兒</p><p class="ql-block">觀察者：岳冬梅</p><p class="ql-block"> 閱讀是一粒幸福的種子,把它播撒在孩子的心田,它就會生根發(fā)芽,開出幸福的花，《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境創(chuàng)造和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。為了優(yōu)化班級閱讀區(qū)環(huán)境，營造良好的閱讀氛圍，更好地激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒的閱讀能力。我們在閱讀區(qū)投放了很多主題繪本供幼兒閱讀。</p><p class="ql-block"> 今天柏懿和佳音來到閱讀區(qū)閱讀繪本，在我的記憶力里，兩位小女生很喜歡閱讀區(qū)。今天她們閱讀的繪本是《我們是一家》，首先，柏懿閱讀了故事內容，之后又講給小伙伴們聽，一起討論故事中發(fā)生的趣事，講的有滋有味的。</p> 電視機講故事 <p class="ql-block"> 電視機講故事是閱讀區(qū)的一大特色，孩子們都喜歡用電視機講故事，提高了語言表達能力。每個孩子都很棒！大膽表達出來，把故事內容牢記在心，并且善于想象。</p><p class="ql-block"> 柏懿講到：“我們是一家人，我愛我的家人……”</p><p class="ql-block"> 佳音創(chuàng)編了一些有趣的故事，聽的其他小朋友哈哈大笑。</p> 故事繪畫 <p class="ql-block"> 我們把繪本閱讀滲透到各個區(qū)域中，孩子們把繪本中的內容畫下來，大膽進行創(chuàng)編想象。每個孩子都是小畫家，畫的多姿多彩。把這些作品裝飾到墻上，又是一副副美麗的畫作！</p> 人物彩泥 <p class="ql-block">在美工區(qū)中，孩子們把故事中的角色人物用彩泥制作了出來，做的惟妙惟肖栩栩如生。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動是孩子們比較活躍的時候,有的孩子總是喜歡娃娃家,有的喜歡玩其他的材料,對看圖書并不喜歡。我發(fā)現柏懿小朋友能夠很安靜地看完一本又一本,我在區(qū)域活動結束時表揚了她愛看書，呵護書的好習慣，希望每位小朋友都可以在不同方面養(yǎng)成自己良好習慣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教師反思：</span></p><p class="ql-block">1.教師應有重點的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內容。</p><p class="ql-block">2.鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。</p> <p class="ql-block"> 閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是我們的責任，之后我們只需靜待花開，堅持閱讀。</p><p class="ql-block"> 閱讀是五彩的萬花筒，</p><p class="ql-block"> 是孩子世界的縮影。</p><p class="ql-block">一個個美麗的故事，</p><p class="ql-block">讓孩子們展開想象的翅膀。</p><p class="ql-block">一篇篇富有哲理的故事，</p><p class="ql-block">讓孩子們在思索中成長。</p>