<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升，促進(jìn)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，2023年3月14日——3月29日我們進(jìn)行了級(jí)組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，每位老師都能深鉆教材，精心備課，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)、探究新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識(shí)。</p> 教師篇 <p class="ql-block"> 李善宇老師、李夢(mèng)雅老師和趙麗老師教學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）》，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，提倡算法多樣性，引導(dǎo)學(xué)生成功地掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 許麗老師、宋曉巖老師教學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（進(jìn)位）》時(shí)，不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了豐富的探索筆算的情景，而且為學(xué)生提供了自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。學(xué)生在充分交流的過(guò)程中，提升了對(duì)筆算過(guò)程的認(rèn)識(shí)，完善了對(duì)算理的理解。</p> <p class="ql-block"> 許麗老師、李善宇老師在教學(xué)中注重評(píng)價(jià)，抓住低年級(jí)學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，通過(guò)同桌比賽，男女生比賽，小組比賽等形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生計(jì)算的積極性和主動(dòng)性，提高了計(jì)算正確率和計(jì)算速度。</p> <p class="ql-block"> 宋曉巖老師、李夢(mèng)雅教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從已有知識(shí)遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)，條理清晰、層次分明，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)水平，促進(jìn)了學(xué)生的思考。</p> <p class="ql-block"> 趙麗老師教學(xué)時(shí)，思路清晰，語(yǔ)言精煉，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，巧用知識(shí)遷移，學(xué)生從而自主構(gòu)建新知。</p> 學(xué)生篇 <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生專注的眼神，積極踴躍的討論及活力四射的展示，使課堂充滿了激情與活力。</p> 聽(tīng)課評(píng)課篇 <p class="ql-block"> 留心天下皆學(xué)問(wèn)。教學(xué)過(guò)程的重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)，聽(tīng)課老師在筆記上認(rèn)真記錄下來(lái)，以便共同交流，一起進(jìn)步。課后上課老師反思，聽(tīng)課老師對(duì)本節(jié)課交流討論，指出亮點(diǎn)提出改進(jìn)意見(jiàn)。集體聽(tīng)評(píng)課大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好服務(wù)于教學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)有法，卻無(wú)定法，貴在得法。每一次聽(tīng)課評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程。我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組教師將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化自我，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉，共同提高，共同成長(zhǎng)。</p>