<p class="ql-block"> 為全面貫徹落實(shí)教育部《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，我校組織了一系列培訓(xùn)教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block">一、組建團(tuán)隊(duì)，制度方案。</p><p class="ql-block"> 2022年10月，學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的管理團(tuán)隊(duì)組織了校啟動(dòng)儀式及培訓(xùn)會(huì)，理解了提升工程項(xiàng)目政策與考核標(biāo)準(zhǔn)，了解了整校推進(jìn)的策略與方法。緊接著，管理團(tuán)隊(duì)將《學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》《校本研修與考核方案》等材料進(jìn)行了修改，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了充實(shí)、細(xì)化。同時(shí)組建并完善了學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)校教育信息化建設(shè)團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定個(gè)人計(jì)劃 </p><p class="ql-block"> 2022年11月下旬，管理團(tuán)隊(duì)分別組織全校各科教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0校本研修培訓(xùn)”，學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行微能力點(diǎn)具體解讀。通過培訓(xùn)，老師們對(duì)在信息技術(shù)環(huán)境下如何使用對(duì)應(yīng)平臺(tái)應(yīng)用功能點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何將學(xué)習(xí)資源分享給家長(zhǎng)和學(xué)生及實(shí)現(xiàn)各個(gè)能力點(diǎn)的突破有了清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)有了更充足的信心。通過課程學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)，不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，推動(dòng)學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合水平。</p> <p class="ql-block">三、教師學(xué)習(xí)成果展示</p><p class="ql-block"> 信息技術(shù)作用于教學(xué)，是時(shí)代趨勢(shì)，是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)技能，多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂表現(xiàn)力，是教學(xué)改革的需求，恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體來輔助教學(xué)，以形象具體的圖、文、聲、像來創(chuàng)造教學(xué)情景，可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，為我們的課堂教學(xué)注入活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">四、開展能力點(diǎn)測(cè)評(píng)</p><p class="ql-block"> 任課教師對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并在能力點(diǎn)測(cè)評(píng)中通過了考核。</p> <p class="ql-block"> 教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)。只有不斷的提升技術(shù)，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求。</p>