<p class="ql-block"> 為了更好地貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營造相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好教研氛圍。南城一完小幼兒園開展了教師賽課活動。希望通過此次活動，加強(qiáng)我園教師之間的交流和學(xué)習(xí)，以賽促教，以賽促研，共同進(jìn)步。</p> 教師展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合自身的教學(xué)風(fēng)格，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點、側(cè)重點進(jìn)行設(shè)計。</p> 小班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">健康領(lǐng)域《好玩的沙包》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們嘗試了沙包的多種玩法，在運動中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，并學(xué)會與同伴協(xié)商合作進(jìn)行游戲，培養(yǎng)了孩子們玩沙包的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語言領(lǐng)域《小老鼠的旅行》</p> <p class="ql-block"> 活動中張老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，鼓勵幼兒大膽講述。孩子們體會到了語言活動帶來的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">社會領(lǐng)域《好朋友》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們通過抱一抱、握握手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系，并能大膽介紹自己及同伴，體驗了與同伴們一起活動的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">科學(xué)領(lǐng)域《有趣的聲音》</p> <p class="ql-block"> 通過活動孩子們知道了身邊有各種各樣的聲音，并初步感知了聲音的產(chǎn)生與動作的關(guān)系，以及聲音大小與力量的大小有關(guān)。學(xué)會了分辨生活中常見的各種聲音，喜歡傾聽好聽的聲音，并在做一做、試一試中體驗到探究的樂趣，愿意說出自己的發(fā)現(xiàn)。</p> 中班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">健康領(lǐng)域《好玩的繩子》</p> <p class="ql-block"> 孩子們愉悅的在活動中體驗游戲帶來的快樂。在挑戰(zhàn)游戲中，鍛煉雙腳跳高跳遠(yuǎn)的基本能力，提高身體的靈活性，增強(qiáng)體能。并探索跳繩的多種玩法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語言領(lǐng)域《七彩圍巾》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們懂得了互相謙讓才能得到大家喜愛的道理，孩子們專心傾聽故事，大膽表達(dá)了自己的想法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">社會領(lǐng)域《圖書笑了》</p> <p class="ql-block"> 通過活動孩子們知道了正確看書的方法：輕拿輕放、輕輕的翻等，并嘗試著用簡單的方法修補(bǔ)破損的圖書，產(chǎn)生了愛護(hù)圖書的意識。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">科學(xué)領(lǐng)域《小球站穩(wěn)了》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們體驗了動手操作，解決問題的樂趣。幼兒感知了阻力是小球站穩(wěn)的原因，并探索了利用一張紙使小球站穩(wěn)的方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">科學(xué)領(lǐng)域《梯形寶寶做游戲》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們了解了梯形的基本特征，認(rèn)識了直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。使幼兒能在不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">藝術(shù)領(lǐng)域《小老鼠和泡泡糖》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、張望的動作，并嘗試了用夸張的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景，體驗游戲帶來的愉悅。</p> 大班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">健康領(lǐng)域《好玩的墊子》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們鍛煉了鉆、爬、跑、跳、等運動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。孩子們在戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語言領(lǐng)域《動物職業(yè)介紹所》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們感知了動物特長與職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系,并能大膽續(xù)編故事，知道只要充分發(fā)揮自己的特長,就能為大家做貢獻(xiàn)。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">社會領(lǐng)域《魔法一分鐘》</p> <p class="ql-block"> 活動中孩子們通過感受一分鐘的長短，知道秒針走一圈，分針走一格，就是一分鐘。孩子們體驗用一分鐘時間做事情，感知專注做事可以提高效率，樂于表達(dá)自己的想法，對小學(xué)生活有好奇和向往。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">科學(xué)領(lǐng)域《有趣的轉(zhuǎn)動》</p> <p class="ql-block"> 活動中通過游戲激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，引導(dǎo)幼兒積極探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法，孩子們在操作中發(fā)現(xiàn)物體轉(zhuǎn)動與“力”的關(guān)系，尋找生活中會轉(zhuǎn)動的物體。體驗到了讓物體轉(zhuǎn)動起來的成功感，感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的便捷。</p> <p class="ql-block"> “教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的構(gòu)思，不同的切入點，不同的側(cè)重點，教師們用自己獨具匠心的智慧，富有個性的教學(xué)風(fēng)格，賦予靜態(tài)主題以動態(tài)的生命活力。</p> 聽課促成長 <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“。學(xué)思結(jié)合才是促進(jìn)教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。每一次活動結(jié)束后，執(zhí)教教師闡述自己的教學(xué)背景、目標(biāo)，并對活動進(jìn)行反思自評。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)而知不足，研而知其因”。聽課教師們積極發(fā)言，認(rèn)真評課。從活動準(zhǔn)備、活動目標(biāo)、活動過程、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了深入的探討。老師們積極探討、主動學(xué)習(xí)，在反思中前行，在實踐和總結(jié)中提煉教學(xué)智慧和經(jīng)驗。</p> 評議促提升 <p class="ql-block"> 活動后王園長組織老師們坐在一起進(jìn)行集體評課議課，以“執(zhí)教教師反思——教師互評——提出問題——交流探討”為路徑，老師們針對每位執(zhí)教老師的活動，圍繞活動目標(biāo)達(dá)成情況、環(huán)節(jié)的設(shè)計、師幼互動等方面進(jìn)行了認(rèn)真分析與點評。在思想的碰撞與升華中，老師們各抒己見、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，實現(xiàn)了教者有所得，聽者有所悟。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，不僅考驗了教師的教學(xué)智慧，同樣也激發(fā)了大家對教學(xué)活動多角度、全方位思考，更讓大家深切感受到“同”與“異”的教學(xué)魅力。在提升教師的教學(xué)能力和反思能力的同時，也為教師的專業(yè)成長提供了一個更寬廣的平臺。相信通過此次公開課活動，我園所有教師一定會在日后的教學(xué)活動中更上一層樓。</p>