<p class="ql-block">幼兒園與小學(xué)是相鄰的兩個教育階段，它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。為了優(yōu)化幼小銜接工作，3月29日墾利區(qū)新興幼兒園聯(lián)合郝家鎮(zhèn)幼兒園通過集團園線上研討的方式，開展“以研促教 科學(xué)銜接”教研活動以深化習(xí)慣養(yǎng)成課程，有效減緩幼小銜接坡度。</p> <p class="ql-block">本次教研活動分三個環(huán)節(jié)：分享、交流、總結(jié)</p> 分享 <p class="ql-block">分享環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合日常工作中開展“幼小銜接”的經(jīng)驗，從如何培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和任務(wù)意識、以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力等方面，分享了幼小銜接工作的具體實施方法與收獲。</p> 交流 <p class="ql-block">交流環(huán)節(jié)，主持人拋出問題，老師們針對問題進行溝通交流，如何開展“幼小銜接”進行了熱烈的研討，“提前教學(xué)好嗎？怎樣拿捏好度”“在幼小銜接工作中如何做好家長工作？”等方面展開深入交流和碰撞，老師們各抒己見，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場教研氛圍濃厚，思維在不斷碰撞。</p> 總結(jié) <p class="ql-block">最后林秋鳳園長對本次活動進行了總結(jié)，指出了幼小銜接不是從大班開始，也不是一蹴而就，從小班開始有序列、有梯度、成系統(tǒng)地開展各種有利于幼兒后繼學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動，通過老師們積極探索有效銜接機制和方式方法，定能變“斷崖”為“緩坡”，幫助孩子科學(xué)做好入學(xué)準備。同時也提出了通過聯(lián)合教研活動攜手幫助孩子走好人生中重要銜接的美好愿景。</p> <p class="ql-block">此次聯(lián)合教研活動架起了“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的平臺，老師們對于如何科學(xué)有效地開展幼小銜接有了更為全面深入的了解。接下來將繼續(xù)攜手互研，拓寬銜接的方式方法，為孩子們自然、快樂、自信地迎接小學(xué)生活做好扎實準備。</p>