<p class="ql-block">“請大家安靜一下兒，我宣布幾位同學(xué)的獲獎名單……”秀偉班長念著幾位同學(xué)的名字。名單里竟然還有我！那是一個平常的日子，上課的前幾分鐘，系主任來教室把班長叫過去說了幾句話就走了。后來，就是開頭的場景了。</p><p class="ql-block">對于“獲獎”，可以說我從小就獲獎“無數(shù)”，那些獎狀也好證書也罷，從沒有讓我感覺有多么重要，每次帶回家父母也習(xí)慣的放在摞成一摞的獎狀上邊，繼續(xù)往上摞著。那是一張張印刷成大紅或者深黃的格式化的長方形厚紙張，上邊用紅色或者黃色的大字印著固定模式的東西，用軟筆或美工筆書寫的獲獎人姓名和獲獎成果……得過獎的和沒得過獎的人都認(rèn)識。而今天的這個獲獎證書，我拿在手里卻感覺沉甸甸的！并不是因為這是由青島市老年大學(xué)頒發(fā)的“青島市老年大學(xué)系統(tǒng)‘喜迎二十大 放歌新時代‘文學(xué)作品評選活動中獲得優(yōu)秀獎”。誠然，我心里曾飄過那么一絲怡悅，可是，真正讓我心動的是我從證書里體會到我的老師付出的一些東西——嘔心瀝血 ,竭盡心力！班里獲得的每一本證書里都盛滿了老師的心血和辛苦！由此我想起用那句不知道是誰說的話做比喻，“兒的生日，娘的難日”，我們的獲獎應(yīng)該都是老師的成績！可能這比喻很不恰當(dāng)，卻是我最真實的感想！看著獲獎同學(xué)手里的那一本本金光燦燦的獲獎證書，猶如看見老師伏案挑燈撰寫授課講義、靜心完善備課注解、細(xì)心安排課件的順序……我知道老師工作起來有時忘了時間，有時忘了喝水，有時忘了吃飯。一位年逾七十的老人了，對工作是這樣的“一絲不茍”！之所以我把一絲不茍用了引號，是想加重對這個修辭的語氣，因為老師的那本講課手稿中密密麻麻的記錄了一些東西，生怕那里講得同學(xué)們聽不懂，修改了再修改、細(xì)化了再細(xì)化，那些輔助的“講解”“注釋”占滿了講義的邊邊角角甚至還用了大量的紙條夾在其中，這還不夠，怹的優(yōu)盤里除了課件還有古今中外的人物的地理的圖片更是多到數(shù)不清，老師不盡講授“文學(xué)寫作與鑒賞”，還教給我們小學(xué)包括中學(xué)的語文知識(因為在那些年代大多數(shù)人沒有學(xué)到)，老師常說的三句話讓我記憶猶新，老師要求自己“盡可能講得清”；要求自己的講課讓同學(xué)們“盡可能聽得懂”和“盡可能學(xué)得會”。一件件、一宗宗的故事，不，應(yīng)該說是事跡此時此刻在我的眼前就像是過電影一樣。我們的老師就是這樣一位讓人敬佩！讓人愛戴！更讓人心疼的老師！</p><p class="ql-block">其實，老師是那個最該獲獎的人！上書，由青島市老年大學(xué)系統(tǒng)頒發(fā)——“最受敬仰最德高望重的優(yōu)秀教師——張?zhí)熘薄?lt;/p>