<p class="ql-block">教學質量是學校的生命線，教學與反思結合是教學質量提升的基礎。為進一步優(yōu)化后階段工作措施，促進教學質量的進一步提升，我校進行了“樹典型、找差距、共提高、爭先進”優(yōu)秀班主任日常工作經(jīng)驗交流會活動。通過活動，找出教學中好的做法和存在的短板，精準施策推動學校高品質發(fā)展。</p> 客觀分析找差距 <p class="ql-block">各班主任對本班班級管理及各個學科進行了詳細分析、講解，并對前半學期的教情和學情進行了全面客觀的分析;發(fā)現(xiàn)和改進教學工作中的不足，并不斷優(yōu)化教學過程，扎實開展有效教研，精心打造學過程，扎實開展有效教研，精心打造高效課堂，凝心聚力，齊抓共管，努力把提高教育教學質量真正落到實處。</p> 表揚先進樹典型 <p class="ql-block">自專項提升活動開展以來，各年級、各班主任認真貫徹落實學校要求，立足主責主業(yè)，周密謀劃實施，各項工作推進有序，進展順利，初見成效，一批改進作風、擔當作為、爭先進位，表現(xiàn)突出的班集體和個人涌現(xiàn)，上下比學趕超爭先進的氛圍濃厚。老師們堅守教育初心，牢記育人使命。作為班主任，她們能夠創(chuàng)造性地進行班級管理，探索育人和教書有機融合，努力構建“和諧、民主”的人文班。用愛心喚起每一位學生的學習的激情。多年的教育教學中他們始終堅持:用“勤”來鞭策自己，用“研”來提高業(yè)務，用“心”來關愛學生。</p> 班級管理摳細節(jié) <p class="ql-block">班主任是班級管理的主力軍，對一個班級的班風、學風起著至關重要的作用。各班主任在會上就自己在前一段時間的班級管理的做法進行了復盤，著重回顧了在班級管理細節(jié)上存在的問題和短板，并對本學期班級管理尤其是在學習氛圍的營造上的措施進行了細化。</p> 取長補短共提高 <p class="ql-block">交流會上，各班主任對本班的問題都進行了剖析，就以前好的做法和工作中存在的問題進行了交流，最后對下一步各學科教學工作進行了認真的計劃。大家通過交流取長補短，相互借鑒，明確了方向，增強了信心。</p> 集思廣益共成長 <p class="ql-block">每一位教師都認真反思了在教學工作中存在的問題和不足，交流了自己在工作中增效提質的具體做法和經(jīng)驗，同時對后階段工作提出了合理化的建議。</p> <p class="ql-block">最后孟校長講話中肯定了老師們扎實工作、用心反思的工作態(tài)度;贊揚了老師們把質量記在心里、把責任扛在肩上的敬業(yè)精神;希望老師們準確定位，堅定信心，牢固樹立高質量意識，精準發(fā)力全面提升教育教學成績。</p> <p class="ql-block">交流活動的開展使全體教師心里有了底，眼前有了路，手中有了招。在這繁花似錦、花團錦簇、芳草如茵的美好時節(jié)，奮進中的我校全體教師必將踔厲奮發(fā)，迎難而上，共譜華章。</p>