<p class="ql-block"> 在春暖花開的季節(jié)，我們終于迎來了期盼已久的線下見面會，不同園的老師帶著共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步的愿望齊聚一堂，在齊老師的帶領(lǐng)下，共學(xué)、共研、共進(jìn)步！</p><p class="ql-block">?活動時(shí)間:2023.3.2.29</p> <p class="ql-block"> 鑒于上學(xué)期我們研究討論的活動案例，本次活動我們首先確定了本學(xué)期研究方向，以《建筑區(qū)環(huán)境與兒童深度學(xué)習(xí)》為切入點(diǎn)，解決教師在實(shí)踐過程中的“真”問題。</p> <p class="ql-block"> 在案例研討前，齊老師提出要學(xué)會“在回顧中思考，做一名勇敢的教師。”在齊老師的鼓勵下，老師們認(rèn)真思考案例、積極分享自己的感受與想法，形成很好的教研氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">以研促學(xué)</p><p class="ql-block"> 在研究分析案例的過程中，我們以“材料”為切入點(diǎn)，進(jìn)行深入的剖析與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 李鳳老師帶來的兩個(gè)案例，很好的體現(xiàn)出帶班教師在工作中遇到的問題，如:場地不夠怎么辦？材料不夠怎么辦？建筑區(qū)要不要拆等共性需求。</p><p class="ql-block"> 在研討的過程中，老師們各抒己見，在相互的碰撞下，找到之前問題的答案，并梳理出建筑區(qū)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，齊老師和我們分享了關(guān)于單元積木（材料）的理論知識，還以自己帶班時(shí)的實(shí)踐活動為例，清晰的講解了建筑區(qū)，積木的投放與使用。</p> <p class="ql-block"> 本次活動帶給老師們很大的啟發(fā)，相信在帶班過程中，我們也會積累更多的經(jīng)驗(yàn)，以兒童視角開展各項(xiàng)活動，在研究中學(xué)習(xí)、在反思中成長！</p>