<p class="ql-block"> 春風(fēng)十里不如努力學(xué)習(xí)，踽踽獨(dú)行不如攜手共進(jìn)。振興路小學(xué)為促進(jìn)英語教師專業(yè)成長，增進(jìn)教師間業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，振興路小學(xué)于2023年3月開展了英語教研組教師公開課聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 田美芳老師教授的內(nèi)容是人教版英語三年級(jí)下冊《Unit3 At the zoo》單元中的“Let's learn”部分。她運(yùn)用巧妙的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，通過豐富多彩、生動(dòng)形象的ppt展示，吸引學(xué)生注意力，她準(zhǔn)備的道具精細(xì)且有趣，孩子們的注意力一下子就被吸引過去了，使得課堂氣氛輕松活潑。她易懂的言語，優(yōu)美的動(dòng)作，親和的感染力，讓孩子們在快樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。</p> <p class="ql-block"> 張芹芹老師教授的內(nèi)容是人教版英語五年級(jí)下冊《Unit2Myfavoriteseason.》中的“Let'stalk”部分。她首先以一首活潑有趣的英文歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著通過圖片復(fù)習(xí)了所學(xué)過的詞匯和句型，過渡新穎且又自然。</p><p class="ql-block"> 然后通過細(xì)節(jié)性的問題導(dǎo)入到本課的新授部分，之后她通過跟讀，分組讀，角色扮演，做調(diào)查等活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)。她的課堂訓(xùn)練方式多樣，有生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得了良好的課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 楊柳老師教授的內(nèi)容是人教版英語五年級(jí)下冊《Unit2 My favorite season.》中的“Story time”部分。她充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，設(shè)計(jì)的PPT課件生動(dòng)有趣，給人耳目一新的感覺。教學(xué)中她精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)，從復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型，到提出多個(gè)角度的問題，再到整個(gè)故事框架的構(gòu)建。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)課堂始終貫徹以學(xué)生為中心的原則，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)交流。特別是最后的情感升華部分，先讓學(xué)生感受四季的美好，再通過刻不容緩的生態(tài)環(huán)境問題，提出發(fā)人省醒的問題，最后使整堂課的主題得到了一個(gè)升華。</p> <p class="ql-block"> 課后，大家一起進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)，三位教師從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程，教學(xué)方法，板書，教學(xué)效果等方面認(rèn)真分析了課堂教學(xué)的得與失，并與其他教師進(jìn)行了廣泛交流研討，聽取聽課老師們提出的問題及中肯的建議。</p><p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是碰撞，更是成長。</p><p class="ql-block"> 本次英語教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)對提高振興路小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)英語教師專業(yè)成長起到了良好的推進(jìn)作用。希望英語組教師們以學(xué)校為平臺(tái)，以教研為依托，一如既往地做好教學(xué)工作，不斷探索，不斷研究，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的！</p><p class="ql-block"> 圖片：劉艷紅</p><p class="ql-block"> 編輯：田美芳</p><p class="ql-block"> 審核：英語組</p>