<p class="ql-block">三月春光，細柳微斜。為進一步落實新課標理念，以核心素養(yǎng)為根，智慧課堂為翼，打造高效課堂，引領教師的專業(yè)成長，3月29日下午，謝家集區(qū)第一中學開展了年輕教師智慧課堂教學的說課展示活動?；顒佑山虒幨Y主任主持，李校長親臨現(xiàn)場聆聽指導，數(shù)學組、語文組部分老師積極參與，大家認真聽課觀摩，共同潛心研習。</p> <p class="ql-block">何麗老師充分發(fā)揮了現(xiàn)代化教育的優(yōu)勢，合理利用智慧課堂，全方位的展示了現(xiàn)代化的教學手段。啟發(fā)談話中，利用PPT進行猜字謎，引出課題，再根據(jù)“霧把什么藏起來＂串聯(lián)全文，為品讀課文打下基礎。通過學生自讀，品讀、師生合作讀等形式，積累優(yōu)美詞句，既落實了基礎知識的教學，又讓學生體會到霧的＂淘氣＂。拓展中由課內(nèi)走向課外，走向孩子們熟悉的生活場景，通過創(chuàng)設情景，階梯式引導,讓學生大膽想象,敢于表達，勤于動筆，使學生說話的思路更加清晰，表達欲望更加強烈。</p> <p class="ql-block">權(quán)燦老師借助智慧課堂的優(yōu)勢，采用了情景引領，以讀為本，相機點撥，拓展積淀的方式，一開課就用《高山流水》的樂曲導入，既契合本課內(nèi)容，又引起了學生的興趣。接下來師通過示范指導、自由讀、男女生讀、師生合作讀等形式，層層推進，扎實訓練，不僅讓學生學會流暢地讀文言文，也為下面理解文意做了鋪墊。教學中借助補充資料、渲染等手段，讓學生走進伯牙內(nèi)心，體會痛失知音之情。最后通過歷朝歷代關于知音的名句積累，讓學生了解故事的影響力，體會到了知音難覓。</p> <p class="ql-block">盧鳳老師通過“小兔子拔蘿卜”的情境圖激發(fā)學生的學習的興趣。根據(jù)各種蘿卜之間的數(shù)量關系引出“倍”的概念，再利用“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”和“圈一圈”的方法，探究“白蘿卜”與“胡蘿卜”之間的倍數(shù)關系。學生初步理解倍數(shù)關系后，放手讓學生自主擺一擺，探究“紅蘿卜”與“胡蘿卜”之間的倍數(shù)關系，進而認識倍。最后用倍的知識解決生活中的問題，使學生感受“倍”與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">此次“智慧課堂教學展示賽＂的熱身活動，為參賽老師搭建了一個展現(xiàn)智慧、彰顯風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、研討交流的互動平臺，促進了我校在今后教學、教研工作中不斷探索信息技術與學科教學的深度和有效融合，鼓勵教師積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下課堂教學新模式。作為謝一中人，我們都應該轉(zhuǎn)變觀念，積極面對變革，勇于挑戰(zhàn)，讓智慧課堂遍地開花！</p> <p class="ql-block">撰稿：闞琳</p><p class="ql-block">初審：范子玉</p><p class="ql-block">終審：李培田</p>