研語(yǔ)芳華沉香流年

燈火

他山之石可攻玉互學(xué)互鑒促成長(zhǎng) 　　時(shí)光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，撫過(guò)心間，唯有研語(yǔ)芳華，沉香流年。 　　2023年3月29日，為進(jìn)一步提升2.0信息技術(shù)提升工程的全面推進(jìn)，探索2.0信息技術(shù)融合下多遠(yuǎn)創(chuàng)作新課堂模式，荊隆宮鄉(xiāng)新區(qū)啟航小學(xué)圍繞2.0信息技術(shù)融入課堂開(kāi)展的語(yǔ)文教研活動(dòng)如期舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，全校語(yǔ)文老師參加。 首先是六年級(jí)的溫迎利老師和她的學(xué)生為我們演繹了一節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課《北京的春節(jié)》，課堂上溫迎利老師熱情洋溢，孩子們情緒高漲，將本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，以精美的課件展現(xiàn)在白板之上。學(xué)生神情專注的跟隨著溫迎利老師的節(jié)奏汲取知識(shí)的精華。 　　二年級(jí)孫瑞敏老師的課前口令，使課堂氣氛一下提了起來(lái)。同學(xué)們馬上進(jìn)入了上課狀態(tài)。 　　作為老師最閃光的時(shí)刻就是站在講臺(tái)上，孫瑞敏老師的授課《村居》，從導(dǎo)課、解題、生字的學(xué)習(xí)、重點(diǎn)詞解釋、理解詩(shī)意、學(xué)生根據(jù)古詩(shī)集體創(chuàng)編現(xiàn)代詩(shī)，最后學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解表演的手勢(shì)舞把課堂的氣氛引領(lǐng)到精彩時(shí)刻。思維的碰撞，情感的交融，讓課堂成了孩子們放飛自我的殿堂。 　　二年級(jí)學(xué)生趙瑾萱帶領(lǐng)本班學(xué)生表演《村居》手勢(shì)舞。 　　聽(tīng)課老師用心書寫聽(tīng)課筆記，細(xì)心觀察教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，大家虛心學(xué)習(xí)展示教師的優(yōu)秀之處。 　　春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。課后，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)老師就以上兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等層面進(jìn)行了全面細(xì)致的評(píng)價(jià)，同講課老師面對(duì)面交流、探討。 聽(tīng)課互學(xué)習(xí)，評(píng)課促成長(zhǎng)，探討交流促提升，教研不斷，學(xué)習(xí)不止，星光不問(wèn)追路人，時(shí)光不負(fù)有心人。一群志同道合的人，漫步在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上。相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。