<p class="ql-block"> 為了進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾兒童的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾兒童自尊、自信、自立、自強的信念。同時，增強我校學生的社會責任意識和奉獻意識，學生們走進社區(qū)、走入社會，發(fā)揮服務精神，營造和諧社會，開展助殘幫扶活動，向社會上需要幫助的人奉獻一片愛心，將青年志愿者的精神發(fā)揚和繼承下去，為增進社會和諧作出積極貢獻。臨河三中團委組織青年志愿者，前往巴彥淖爾市特殊教育學校開展“弘揚雷鋒精神 關愛特殊群體”的志愿者活動。</p> 2023年3月28日（星期二）下午15：30， 臨河三中副校長付風同志、團委書記張龍老師、高二年級主任賈雁平老師和高二年級宏志2班班主任劉春霞老師，帶領高二宏志2班和高二10班共101名學生，在學校門口集合，前往巴彥淖爾市特殊教育學校。 <p class="ql-block"> 到達巴彥淖爾市特殊教育學后校，將所購物品贈送予巴彥淖爾市特殊教育學校，參與活動的全體志愿者與巴彥淖爾市特殊教育學校領導和部分老師合影留念。</p> <p class="ql-block"> 巴彥淖爾市特殊教育學校校長王稱同志向臨河三中副校長付風同志送上“奉獻愛心 傳遞溫情”的錦旗。</p> 臨河三中志愿者分小組，與巴彥淖爾市特殊教育學校的學生共同完成繪畫作品，并與巴彥淖爾市特殊教育學校的學生親切交流。 隨后，臨河三中志愿者參觀了巴彥淖爾市特殊教育學校的校園，了解特殊教育學校學生，平時在校期間的學習和生活情況。 <p class="ql-block"> 臨河三中志愿者欣賞巴彥淖爾市特殊教育學校學生制作的精美手工作品。</p> 巴彥淖爾市特殊教育學校的學生認真、專注的參加活動和制作手工作品。 臨河三中志愿者學習制作手工藝品。 巴彥淖爾市特殊教育學校自信、樂觀的學生。 巴彥淖爾市特殊教育學校干凈、整潔的學生宿舍。 志愿者們從快樂中感受到奉獻的快樂，在奉獻的過程中感受到團結力量的強大、團結力量的溫暖。同時對特殊教育學校的校長以及老師的敬佩之情也油然而生，是他們給了這些孩子平等的空間，溝通是走進心靈的一座橋梁。 <br> 奉獻不是為了索取，應該是自覺自愿的，美好不是憧憬，只要我們有足夠的努力，就能美夢成真。我們相信，在大家的共同努力下，臨河三中志愿者會為更多愛心人士搭建起美好的明天，讓我們在藍天下一路同行，大海中風雨同舟!讓我們在今后的愛心公益事業(yè)中攜手并進，將愛心傳遞，展現(xiàn)志愿者風采。 <p class="ql-block">2023年臨河三中赴巴彥淖爾市特殊教育學校開展志愿者活動學生心得體會</p><p class="ql-block">高二宏志2班鄧景之 </p><p class="ql-block"> 3月28日下午，我們組織參觀了特殊教育學校，看到了天生有殘疾的同學學習環(huán)境和學習內容。 學習一個極其簡單的漢語拼音或字母，對這里的孩子卻是很大的困難，我們參觀了他們做手工的過程和他們做出的手工作品，那些作品都是惟妙惟肖，栩栩如生。對他們來說，他們永遠單純快樂，他們用他們的經(jīng)歷告訴我們要頑強拼搏，努力奮斗。他們是我們要學習的榜樣，我們更應該發(fā)揮出雷鋒精神，去關愛特殊人群，讓世界多一點愛吧！</p><p class="ql-block">高二宏志2班武明晨</p><p class="ql-block"> 通過這次志愿者活動，我認識到了擁有健康的身體是一件多么幸運的事。身體的缺陷并不是可以頹廢的理由，殘疾兒童面對命運的不公，他們沒有抱怨，而是選擇積極面對，這種精神值得我們學習。特殊教育學校門口有著這樣一句標語“最大限度的開發(fā)每個孩子的能力”，他們只是生活，就已經(jīng)用盡了全力了，我們擁有著健康的身體，更應該積極進取。作為新時代的青年，我們應該有責任感和同情心，砥礪前行，建設美好祖國。</p><p class="ql-block">高二宏志2班段禹彤</p><p class="ql-block"> 在看到巴彥淖爾是特殊教育學校里的學生后，我的心情也隨之發(fā)生改變。在此之前，我是不會想象到，在我們平常生活中很小的一件事，他們可能需要學習幾個星期，甚至幾個月；讓我更加意識到擁有一個健康的體魄是多么的重要。在看到他們認真、專注的學習手工制作后，我也意識到我們擁有的比他們多，作為一個身體健康的學生，應該更加努力學習。</p><p class="ql-block">高二10班李一倬</p><p class="ql-block"> “生活以痛吻我，我卻報之以歌”。參加慰問巴彥淖爾市特殊教育學校的志愿者活動過程中，我深深的感受到：殘障兒童們面對生命的不公，生活的痛苦，他們不曾自怨自艾、怨天尤人，而是選擇昂起頭來頑強生活。他們的身心或許與常人不同，但卻絲毫沒有抹平他們的夢想，而是激勵他們去更加努力的拼搏。身體也許是殘缺的，但他們卻用比常人更加圣潔的靈魂奏響生命之歌。他們的他們用“知其難為而勉力為之”的精神震撼著我們，激勵著我們去奮斗，去追尋、去挑戰(zhàn)，用那份自立自強的信心與勇氣，去拼搏他們的命運與未來。</p><p class="ql-block">高二10班張淏凱</p><p class="ql-block"> 在與巴彥淖爾市特殊教育學校的學生交流的過程中，首先可以看到很多殘疾學生的臉上都洋溢著自信、樂觀。我作為一個健康的人，都好像沒有他們自信。我作為C組代表給大家展示了速寫示范，現(xiàn)場畫了一位有聽力障礙女學生的畫像，畫完后送給她，她很開心，同時我心里也很開心，這不僅是我首次寫生，還是一次意義非凡的寫生。我是一個不太自信的人，通過這次的志愿者活動，反而讓我更加勇敢的大膽的展示自己的優(yōu)點。</p><p class="ql-block">高二10班楊浩明 </p><p class="ql-block"> 3月28日下午，我們在學校的帶領下，參觀了巴彥淖爾市特殊教育學校，時間雖然很短，對我卻有很深的感受。踏進教學樓，并沒有同學大聲的吵鬧，而是安安靜靜的。我們小組和高二的同學們一起繪畫，雖然他們用言語表達不出想法，我卻從眼睛里看到了他們的渴望，從他們身上看到了自信的光芒，我覺得我們應該向他們學習，不管我們擁有什么樣的人生，都應該積極的去面對。最后，希望所有的同學們天天開心，永遠陽光。</p><p class="ql-block">高二10班劉培如 </p><p class="ql-block"> 3月28日下午，我在學校的組織下，第一次去特殊教育學校參觀，踏進校門的時候，就感覺到與平常的學校不同，這里很安靜，即使是下課時間，校園里也是靜悄悄的，與我們剛進校門的吵鬧形成了鮮明的對比。見到他們時，與我想象的并不同，他們自信、大方，能大膽交流，主動搭話，雖然發(fā)音有些不標準，但對于他們來說已經(jīng)非常不容易了。在參觀學生宿舍的時候，看見一塵不染的房間，我自愧不如，擺放整齊的拖鞋，干凈的床鋪……，這些完全打破了我對特殊教育學校的刻板印象，雖然他們在身體上有殘疾，但是他們認真對待學習和生活的態(tài)度，深深的感染了我。</p><p class="ql-block">高二10班魏若軒</p><p class="ql-block"> 了解了未曾了解的人群，觀察了另一種生活，心靈有一些觸動。通過在巴彥淖爾市特殊教育學校的觀察，我驚嘆于殘疾人群樂觀的對待生活的態(tài)度的同時，又不禁開始同情這群人?？粗⒆觽凊r艷的畫作，燦爛的笑容，再想到他們的生體殘疾，更加讓人對他們心生憐憫，被他們積極的態(tài)度所打動。其實他們與常人無異，在看在看到大家到來時的驚訝，在與大家交流時的拘謹、興奮和開心，都與我們一模一樣。我們在畫紙上交流，仿佛擊碎了最后一堵“高墻”，如摯友一般，相談甚歡！</p><p class="ql-block">高二10班王俊媛 </p><p class="ql-block"> “聞之不如目見之，目見之不如足見之”，事必躬親，才能懂得到真正的感悟。我們到特殊教育學校里與那些同學們一起畫畫，他們是那么熱情和欣喜，和正常人一樣遞給我們無邪的笑臉。即使他們身體上有缺陷，也沒有放棄自己，只要有被治愈的希望，他們就有“重生”的機會。而我，我們作為一個體魄健全的人，就更應該好好生活，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。</p><p class="ql-block">高二10班馬鑫</p><p class="ql-block"> 參加了這次特殊教育學校的志愿者活動，讓我大受震撼，一直都以為特殊孩子離我們的生活很遙遠，直到見到他們，我才真正認識到什么是認真、專心對待一件事，什么是自信勇敢的面對困難學生。他們需要學習很多生活技能：整理床位，穿衣做飯，見到他們整整齊齊的床位，我都自愧不如?？吹剿麄兞髀冻稣媲械母星?，真心實意的歡迎我們的到來，他們是如此純潔單純，在這個時代，他們是我們學習的榜樣。</p><p class="ql-block">高二10班張家碩</p><p class="ql-block"> 通過這次志愿者活動，讓我更加了解了殘障兒童，真實感受到與他們交流時的困難，但是他們沒有因為自己是殘障兒童而自卑，而是充滿活力與自信。在活動過程中，雖然有些人因殘障不能一起做活動，但依舊和我們一起在一旁通過手語老師與我們交流。雖然身體有殘疾，但他們依舊信心十足，非常樂觀，常把笑容掛在嘴角。他們這種樂觀豁達的生活態(tài)度，讓人感到他們努力積極樂觀，讓人們有被他們的行為而震撼和感動。</p><p class="ql-block">高二10班王景祿 </p><p class="ql-block"> 這次去特殊教育學校，讓我們進一步了解了殘疾兒童。當我們真實的和特殊兒童交流時，會有些困難，有時需要老師的手語轉達。在活動過程中，我真正的理解了弱勢群體的生活狀態(tài)，他們并沒有我想象中的膽小害羞，在他們身上，我看到了陽光、自信。他們雖然有缺陷，但生活的態(tài)度并沒有消極，與我們在一起繪畫時也沒有膽怯，他們的想象力很豐富，大家也都很友好，常把笑容掛在嘴角，他們的這種態(tài)度讓我感受到了生命的頑強。雖然有缺陷，但仍然積極向上，認真對待自己的人生，希望大家會越來越好，感受人生的酸甜苦辣，過上開心的生活。</p><p class="ql-block">高二10班郭亦軒 </p><p class="ql-block"> 3月28日下午，我們參加了慰問巴彥淖爾市特殊教育學校的志愿這活動，他們雖然沒有健全的身體或心智，但他們都樂觀的去參與到課堂的教學中，積極的與我們和老師互動?？吹剿麄兡樕涎笠绯鰜淼男θ?，讓我心中有一絲愧疚，我們擁有健全的身體，卻不去珍惜。而他們從來沒有抱怨過老天的不公平，我們應該去學習他們身上的堅韌不拔的精神，他們的情況放到我們的身上，可能我們也永遠接受不了，但這就是他們生命中的一部分。當我進入校園，看到教室里一個一個可愛的小朋友跟我打招呼時，讓我心里暖暖的。在以后的生活中，我們一定要像他們一樣，樂觀向上，認真對待每一天。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校訓：超越自我 追求卓越</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校風：文明 和諧 嚴謹 誠信</p><div style="text-align: center;">教風：敬業(yè) 愛生 啟智 創(chuàng)新</div><div style="text-align: center;">學風：勤學 好問 善思 廣識</div><p class="ql-block" style="text-align: left;"><br></p>