滋蘭樹蕙滿庭芳弦歌不輟譜華章——農(nóng)安縣 2022—2023 學(xué)年度西南大學(xué)區(qū)教研交流會(huì)活動(dòng)

七月張.

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。 為深入貫徹農(nóng)安縣教育局“586”高質(zhì)量發(fā)展管理藍(lán)圖，統(tǒng)籌實(shí)施教學(xué)工作“五五行動(dòng)”，高效推進(jìn)“5551”研培模式。并進(jìn)一步推廣農(nóng)安縣進(jìn)修學(xué)校提出的“四進(jìn)式課堂”教學(xué)模式和農(nóng)安四中倡導(dǎo)的“內(nèi)驅(qū)力課堂”學(xué)習(xí)模式，農(nóng)安縣第四中學(xué)在教育局黨組的大力支持下，召開了西南大學(xué)區(qū)集優(yōu)化發(fā)展合作共同體研修交流會(huì)。 聚勢(shì)待發(fā) 謀遠(yuǎn)共贏 　　本次會(huì)議是一場(chǎng)由農(nóng)安縣教育局、農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦，農(nóng)安縣第四中學(xué)承辦的教研盛會(huì)。農(nóng)安四中的朱榮華主任籌備并主持了本次會(huì)議。本次教研交流會(huì)旨在加強(qiáng)校際間的教研合作與交流，整合推廣高效的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)校際間教學(xué)水平優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)區(qū)域資源共享，加快教育優(yōu)質(zhì)均衡。 　　出席本次會(huì)議的嘉賓為農(nóng)安縣教育局義務(wù)教育科科長(zhǎng)劉勝偉、孫卓老師，農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校王豐春校長(zhǎng)、畢業(yè)學(xué)校長(zhǎng)、張萬春主任、各學(xué)科教研員，西南片區(qū)10所聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表。 會(huì)議分為三項(xiàng)議程：(一)中考各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)策略講座(二)“四進(jìn)式課堂”教學(xué)模式、“內(nèi)驅(qū)力課堂”學(xué)習(xí)模式推廣展示課(三)西南大學(xué)區(qū)首屆“滋蘭杯”微課大賽 星火燃?jí)?聚力前行 　　會(huì)議于2023年3月28日8:00正式開始，農(nóng)安縣第四中學(xué)劉洪亮校長(zhǎng)代表四中全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的到來表示了衷心的感謝與歡迎。 　　劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，農(nóng)安四中作為西南大學(xué)區(qū)教育的引領(lǐng)者，在教育局黨組的關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，銳意改革，敢為人先，四中的教師任勞任怨，精心鉆研業(yè)務(wù)。農(nóng)安四中將以全縣教育工作思路為指引，按照區(qū)教體局的統(tǒng)一部署要求，以“研學(xué)、互鑒、共進(jìn)”為原則，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，資源優(yōu)勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)開展學(xué)區(qū)共同體建設(shè)工作的目的意義，明確城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ?lián)研的基本任務(wù)，盡最大所能為兄弟學(xué)校提供幫助。 踔厲后發(fā) 踏浪篤進(jìn) 　　會(huì)議第二項(xiàng)議程，由農(nóng)安縣教育局義務(wù)科科長(zhǎng)劉勝偉致詞。首先劉科長(zhǎng)代表張永明局長(zhǎng)對(duì)此次初中西南片區(qū)舉辦的教研交流會(huì)系列活動(dòng)，表示由衷的祝賀和更高的期待。 　　隨后劉科長(zhǎng)發(fā)表了指導(dǎo)性建議： 一方面要強(qiáng)化自主協(xié)作，用好用足片區(qū)資源。所謂“獨(dú)行快而眾行遠(yuǎn)”。集體的智慧是無窮的，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。要有效挖掘?qū)W區(qū)集體智慧和教師團(tuán)隊(duì)力量，建立健全片區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展支持機(jī)制，為各學(xué)科教師搭建一系列的互相學(xué)習(xí)促進(jìn)、共同提高能力的交流溝通平臺(tái)。 二要磨合辦學(xué)理念，抓牢抓實(shí)整體發(fā)展。并強(qiáng)調(diào)農(nóng)安四中作為區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，要積極搭建片區(qū)校長(zhǎng)論壇、教研活動(dòng)載體、教師交流平臺(tái)，不斷深化“按需培訓(xùn)、大賽交流、全員考核”等重點(diǎn)任務(wù)，協(xié)同共進(jìn)，融合發(fā)展，引領(lǐng)形成具有西南片區(qū)特色的大學(xué)區(qū)自主協(xié)作模式。 三要促進(jìn)教師成長(zhǎng)，做大做強(qiáng)教研成果。不斷增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，最大程度地提高培訓(xùn)效果和備考質(zhì)量。劉科長(zhǎng)表示“教而不研則淺，研而不教則空”，教育是我們共同的事業(yè)與陣地，希望各位老師都能不斷深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，以新氣象新思路新舉措，努力去做視如己出的良心教育。 厲兵秣馬揚(yáng)鞭奮蹄 　　“工欲善其事，必先利其器”，為了進(jìn)一步完善中考復(fù)習(xí)策略，七所學(xué)校的各科教師代表，結(jié)合自己多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研管理經(jīng)驗(yàn)，分別從中考的命題趨勢(shì)、命題原則、考試范圍、后期的復(fù)習(xí)方向上做了全面分享。并且科學(xué)地分析、調(diào)整、優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于各學(xué)科有針對(duì)性地提出了詳細(xì)復(fù)習(xí)舉措。 　　結(jié)合各學(xué)校學(xué)情以及教學(xué)現(xiàn)狀，通過縱橫比較，參會(huì)的老師充分認(rèn)識(shí)到我們要教學(xué)育人兩手抓——既要認(rèn)真分析近些年中考題型，把準(zhǔn)考向，又要開動(dòng)智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，提升課堂效率。 　　心中有方向，腳下有力量。本次中考復(fù)習(xí)策略交流會(huì)，使全體教師統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，鼓舞了士氣。在未來的一百天里，我們凝心聚力，砥礪前行！ 奮楫揚(yáng)帆拓路而行 　　新時(shí)代呼喚新教育，新教育助推新發(fā)展。以農(nóng)安縣進(jìn)修學(xué)校提出的“四進(jìn)式”教學(xué)模式和“內(nèi)驅(qū)式”學(xué)習(xí)模式為核心驅(qū)動(dòng)力，農(nóng)安四中的張祺悅老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的英語示范課。 　　本節(jié)閱讀課教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊扣，真正做到了“把課堂還給學(xué)生”。為學(xué)生搭設(shè)語言場(chǎng)景，并及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。將“目標(biāo)進(jìn)課堂、問題進(jìn)課堂、情景進(jìn)課堂、測(cè)試進(jìn)課堂”充分融入教學(xué)之中。 其他學(xué)科的展示課也正在班內(nèi)如火如荼地進(jìn)行著。既是大家對(duì)“四進(jìn)式”課堂教學(xué)模式的階段性成果驗(yàn)收，亦是對(duì)“內(nèi)驅(qū)式”學(xué)習(xí)模式的推廣。很好地發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。各科教研員在認(rèn)真聆聽過后，也給出了極高的評(píng)價(jià)。 破局進(jìn)取不忘初心 　　在兩項(xiàng)交流展示活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)修學(xué)校畢業(yè)學(xué)校長(zhǎng)就加強(qiáng)片區(qū)學(xué)校合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，備考復(fù)習(xí)策略和完成中考質(zhì)量目標(biāo)方面提出了切實(shí)有效的措施和方法。畢校長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該以課標(biāo)為導(dǎo)向，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)和方法，回歸課標(biāo)，回歸教材，回歸課堂。并且時(shí)刻關(guān)注教情，落實(shí)學(xué)情。畢校長(zhǎng)指出“四進(jìn)式課堂”教學(xué)模式關(guān)注的是教情，而“內(nèi)驅(qū)力課堂”學(xué)習(xí)模式關(guān)注的是學(xué)情，二者有機(jī)結(jié)合，加速我校教學(xué)質(zhì)量快速提高。此次交流會(huì)的召開十分及時(shí)，不僅能激發(fā)片區(qū)各校老師的積極性和創(chuàng)造性，而且為我們西南片區(qū)今后的教研工作提供了思想和路線。各校只有科學(xué)高效地加強(qiáng)質(zhì)量管理，校與校之間相互借鑒方法，方能將其作用發(fā)揮至最大化。最后畢校長(zhǎng)表示新學(xué)期進(jìn)修學(xué)校也會(huì)不遺余力地繼續(xù)促進(jìn)各學(xué)校間的溝通交流，發(fā)揮好協(xié)作區(qū)的重要作用！ 師者匠心不負(fù)所期 　　上午的兩項(xiàng)活動(dòng)讓各位與會(huì)教師受益匪淺，下午農(nóng)安縣西南大學(xué)區(qū)首屆“滋蘭杯”教師微課大賽也如約而來。特邀進(jìn)修學(xué)校的張萬春主任進(jìn)行儀式揭牌。至此微課大賽正式拉開帷幕！ 　　在各學(xué)校的精心籌備組織下，大家積極踴躍參與，共有12名教師參賽。比賽秉著公開公正的原則，共設(shè)置8位評(píng)委老師，進(jìn)行專業(yè)的打分。 　　每位教師的微課都經(jīng)過了認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備，所以，不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、微課的拍攝等方面都有借鑒意義。經(jīng)過激烈的角逐，李嘉馨和田野兩位老師榮獲一等獎(jiǎng)。 　　王金焱、曹國(guó)娟、董雨晴、華瑜四位老師榮獲二等獎(jiǎng)。 　　王迪、黃子垚、胡禹萍、薛麗梅、常柏艷、宋葉鳳六位老師，榮獲三等獎(jiǎng)。 　　在賽后，張萬春主任針對(duì)微課的設(shè)計(jì)以及錄制，提出了寶貴意見。張主任指出，“微課”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段。應(yīng)充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、重難點(diǎn)的突破，都需要進(jìn)行深入揣摩，認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)研究知識(shí)結(jié)構(gòu)，突破微課特點(diǎn)，更好的為課堂服務(wù)。同時(shí)“微課”也是時(shí)代的呼喚，作為新時(shí)代的教師，需具備終身學(xué)習(xí)的能力，衍生微觸角。 　　以研促教共交流，以研興教促發(fā)展。在會(huì)議的尾聲，劉洪亮校長(zhǎng)再次代表四中全體教師表示了感謝。劉校長(zhǎng)表示，今天是收獲的一天，我們?yōu)橹锌紡?fù)習(xí)探明方向、走進(jìn)了“四進(jìn)式”課堂、感受了“微”魅力。劉科長(zhǎng)、畢校長(zhǎng)、張主任、以及各位教研員的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)點(diǎn)撥，讓我們撥云見日，受益匪淺。這既是一種專業(yè)的共進(jìn)與成長(zhǎng)，也是一種情懷的交融與奮進(jìn)。今后西南大學(xué)區(qū)會(huì)充分發(fā)揮學(xué)區(qū)各學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，集眾人之力，集眾人之智，集眾人之情，全面提升學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平，整體提高學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。 　　農(nóng)安縣第四中學(xué)也將繼續(xù)與兄弟學(xué)校攜手，堅(jiān)持以科研引領(lǐng)教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展，凝心聚力，統(tǒng)籌規(guī)劃，為核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建新時(shí)代課程體系孜孜以求、躬耕不輟。為農(nóng)安教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)應(yīng)有之力！ 讓我們同心同夢(mèng)同篤行，共濟(jì)共享共奮進(jìn)，共同擁抱教育的美好未來!