<p class="ql-block"><b>訪談時間：2022年5月27日</b></p><p class="ql-block"><b>訪談地點：小班教室</b></p><p class="ql-block"><b>訪談教師：王怡</b></p><p class="ql-block"><b>訪談對象：鄭作舟、王德煜、陳明德、朱鈺玲、胡書澤、陳星汶</b></p><p class="ql-block"><b>訪談記錄</b></p><p class="ql-block">在閱讀活動時間，小朋友們在閱讀《上床睡覺》</p><p class="ql-block">師：你看的這本書叫什么名字？</p><p class="ql-block">鄭作舟：上床睡覺</p><p class="ql-block">師：你能跟我講講這本故事都講了什么嘛？</p><p class="ql-block">鄭作舟：小蛇上床睡覺，獅子上床睡覺，斑馬上床睡覺，河馬上床睡覺，大象上床睡覺，然后“砰”，都摔了，他們就住院了（幼兒一頁一頁的翻書，用自己的語言把故事大意講出來）</p><p class="ql-block">師：為什么他們都摔了？</p><p class="ql-block">鄭作舟：他們太重了</p><p class="ql-block">王德煜：老師，你看，（翻到第五頁）大象要上去的時候，這棵樹都點彎了</p><p class="ql-block">師：你的小眼睛真厲害，你發(fā)現(xiàn)樹彎了，樹為什么會變彎呀？</p><p class="ql-block">王德煜：因為他們太重了，大象在上床，樹就支撐不住，他們就會摔</p><p class="ql-block">師：那你有什么辦法可以讓他們不摔下嘛？</p><p class="ql-block">王德煜：可以再做一個吊床，分開睡</p><p class="ql-block">陳明德：做個地上的床，這樣不會摔</p><p class="ql-block">朱鈺玲：他們可以每個人睡一張床</p><p class="ql-block">師：哇，你們的辦法都不錯耶，可以幫助小動物解決睡覺不摔下的問題</p><p class="ql-block">胡書澤：老師，我也會講這個故事</p><p class="ql-block">陳明德：我也會</p><p class="ql-block">師：那你們一個一個的講給我聽，胡書澤你先來。</p><p class="ql-block">胡書澤：小動物們在樹上做一個床，小蛇先上去睡覺，獅子上去睡覺，接著斑馬上去睡覺，然后是河馬，最后是大象，大象上去的時候，樹都彎了，他們就摔下來了，受傷了，腿都斷了。</p><p class="ql-block">師：你講的真棒，陳明德接著你講</p><p class="ql-block">陳明德：小蛇上床睡覺，獅子上床睡覺，斑馬上床睡覺，河馬上床睡覺，大象上床睡覺，繩子斷了，他們就摔了，然后他們受傷住院了。</p><p class="ql-block">師：你講的也很棒。</p><p class="ql-block">繼續(xù)觀察巡視</p><p class="ql-block">師：陳星汶，這一頁講了什么呀？</p><p class="ql-block">陳星汶指了指小動物：睡覺</p><p class="ql-block">師：誰在睡覺？</p><p class="ql-block">陳星汶：小蛇</p><p class="ql-block">師：小蛇在哪里睡覺？</p><p class="ql-block">陳星汶指了指樹上的吊床</p><p class="ql-block">師：這是什么？</p><p class="ql-block">陳星汶：床</p><p class="ql-block">師：那你用完整的一句話說一說小蛇在做什么（老師指著圖提問引導(dǎo)）</p><p class="ql-block">陳星汶:小蛇上床睡覺</p><p class="ql-block">師：哇，你好棒啊，可以完整的說出來了，接下來是誰要做什么呀？</p><p class="ql-block">依次指圖提問引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>訪談時間：2022年6月10日</b></p><p class="ql-block"><b>訪談地點：小班教室</b></p><p class="ql-block"><b>訪談教師：吳海娟</b></p><p class="ql-block"><b>訪談對象：吳舒雅、胡書澤、吳孝阮、梁崇杰、梁其建</b></p><p class="ql-block"><b>訪談記錄</b></p><p class="ql-block">在自主閱讀活動時間，小朋友們在閱讀《饑餓的狐貍》</p><p class="ql-block">師：你看的這本書，你知道這個故事叫什么名字嗎？</p><p class="ql-block">吳舒雅：饑餓的狐貍</p><p class="ql-block">師：你知道這個故事講了什么事嗎？</p><p class="ql-block">吳舒雅：講的是一只狐貍肚子餓了，去偷雞吃，被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，后來狐貍就跑掉了。（幼兒用自己的語言把故事大意講出來。）</p><p class="ql-block">師：表揚你，能用自己的話把故事講出來。</p><p class="ql-block">師：狐貍?cè)ツ睦锿惦u吃？</p><p class="ql-block">胡書澤：老師，這個我知道，是去一個農(nóng)場里。</p><p class="ql-block">師: 狐貍是什么時候去的？</p><p class="ql-block">胡書澤：是晚上</p><p class="ql-block">師：你怎么知道是晚上？</p><p class="ql-block">胡書澤: 我看到有星星，還有月亮。</p><p class="ql-block">吳孝阮: 白天去會被發(fā)現(xiàn)呀。（這個小朋友說出了自己的想法）</p><p class="ql-block">師：你想的也有道理。</p><p class="ql-block">師：它是怎么進(jìn)去的?</p><p class="ql-block">吳舒雅：偷偷地</p><p class="ql-block">師：為什么？</p><p class="ql-block">吳舒雅：我看到那里有只黃狗。（幼兒指著第二頁回答）</p><p class="ql-block">師：誒，狐貍的表情是怎樣的？</p><p class="ql-block">吳舒雅：它笑咪咪的</p><p class="ql-block">梁崇杰: 它在偷笑，它很高興。</p><p class="ql-block">師：為什么高興呀？</p><p class="ql-block">梁崇杰: 黃狗在睡覺，馬也在睡覺，主人也在睡覺。</p><p class="ql-block">師：你怎么知道主人也睡覺了？</p><p class="ql-block">梁崇杰：房子里的燈不亮了，我們家睡覺也是把燈關(guān)了。</p><p class="ql-block">師：你很認(rèn)真觀察，給你點贊。</p><p class="ql-block">胡書澤：老師，我知道狐貍為什么笑，因為它可以去里面偷雞了。</p><p class="ql-block">師：你怎么知道是偷雞，而不是偷別的東西？</p><p class="ql-block">胡書澤: 哈哈，老師上課時不是講過這個故事嗎？</p><p class="ql-block">師：你很認(rèn)真聽課。（師給幼兒一個大拇指手勢）</p><p class="ql-block">師：雞籠里的雞有黃狗守著，它怎么進(jìn)去呢?</p><p class="ql-block">梁崇杰：它慢慢地走進(jìn)去。</p><p class="ql-block">胡書澤: 它悄悄地從狗旁邊繞過去。（這個小朋友情不自禁做起了動作）</p><p class="ql-block">師：哎，是不是被黃狗發(fā)現(xiàn)了？</p><p class="ql-block">胡書澤: 沒有沒有，黃狗還在睡覺。</p><p class="ql-block">師：那狐貍能打開雞籠偷到雞嗎？</p><p class="ql-block">胡書澤：狐貍慢慢把雞籠打開了，它進(jìn)到雞籠里面，但是那些雞叫起來，飛起來了。</p><p class="ql-block">吳孝阮: 黃狗也醒了，農(nóng)夫也醒了，狐貍害怕就跑出來了。</p><p class="ql-block">師：狐貍它怎樣了呢？</p><p class="ql-block">吳舒雅: 農(nóng)夫來跑掉了。</p><p class="ql-block">胡書澤: 可能被農(nóng)夫抓到了，打死了，哈哈哈！</p><p class="ql-block">師：如果是狐貍跑掉了，你覺得它還會回來嗎？</p><p class="ql-block">梁其建: 應(yīng)該不會了，它害怕被抓到。</p><p class="ql-block">梁崇杰: 我覺得應(yīng)該還會來，因為它沒吃到雞肚子還餓著。</p><p class="ql-block">師：你們說的都很棒，都知道這個故事寫了什么，說了什么事情，大家都棒棒的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>訪談時間：2022年6月23日</b></p><p class="ql-block"><b>訪談地點：小班教室</b></p><p class="ql-block"><b>訪談教師：黃可欣</b></p><p class="ql-block"><b>訪談對象：朱巧玲、王上妃、陳星汶、吳孝阮、梁崇杰、朱巧玲</b></p><p class="ql-block"><b>訪談記錄</b></p><p class="ql-block">在閱讀活動時間，小朋友們在閱讀《老鼠的魔術(shù)》</p><p class="ql-block">師：今天看的這個故事叫什么名字？</p><p class="ql-block">朱巧玲：《老鼠的魔術(shù)》</p><p class="ql-block">師：故事剛開始發(fā)生了什么事情呢？</p><p class="ql-block">王上妃：一只正在睡覺的老鼠被貓抓住了</p><p class="ql-block">師：老鼠在被吃之前，給大花貓?zhí)崃耸裁匆螅?lt;/p><p class="ql-block">陳星汶：眼看著自己就要變成貓的餐點了，老鼠想出了一個好辦法——變魔術(shù)給貓看。</p><p class="ql-block">師：老鼠是怎樣變魔術(shù)的？</p><p class="ql-block">吳孝阮：老鼠拿了一頂帽子和一根魔術(shù)棒準(zhǔn)備變魔術(shù)。</p><p class="ql-block">師：第一次變了什么魔術(shù)？</p><p class="ql-block">梁崇杰：老鼠居然從帽子里，變出了大花貓愛吃的奶酪，真是太神奇了。</p><p class="ql-block">師：大花貓的表情是怎么樣的？</p><p class="ql-block">朱巧玲：很開心，大花貓喜歡老鼠變出來的奶酪。</p><p class="ql-block">師：你覺得大花貓喜歡老鼠給它變得魔術(shù)嗎？從哪里看出來？</p><p class="ql-block">朱巧玲：喜歡，我從大花貓的表情看出來了，它笑得很開心。</p><p class="ql-block">師：老鼠第一次為什么變個奶酪？</p><p class="ql-block">王上妃：讓貓咪開心，還想接著玩。</p><p class="ql-block">師：老鼠的動作是怎么樣的？它準(zhǔn)備接下來要做什么？</p><p class="ql-block">陳星汶：老鼠拿著魔術(shù)棒又準(zhǔn)備給大花貓變魔術(shù)了。</p><p class="ql-block">師：第二次變了什么魔術(shù)？</p><p class="ql-block">陳星汶：變出了一個罐子。</p><p class="ql-block">師：第二次變魔術(shù)，小老鼠是怎樣引起小花貓的好奇心的？</p><p class="ql-block">吳孝阮：自己消失不見。</p><p class="ql-block">師：好奇的貓咪是怎么想的？怎樣做的？</p><p class="ql-block">梁崇杰：要找到老鼠，在帽子里面翻，沒有留意罐子里面的情況。</p><p class="ql-block">師：老鼠是怎樣利用魔術(shù)從貓咪手中逃走的？</p><p class="ql-block">梁崇杰：老鼠藏在了罐子里，趁大花貓不注意，就從罐子里面出來逃跑了.</p><p class="ql-block">師：那它是怎么逃出來的？</p><p class="ql-block">朱巧玲：大花貓在追趕罐子的時候逃出來的。</p><p class="ql-block">師：大花貓剛開始知道老鼠在罐子里嗎？它后來發(fā)現(xiàn)了嗎？</p><p class="ql-block">王上妃：不知道，發(fā)現(xiàn)了，大花貓就開始追罐子。</p><p class="ql-block">師：大花貓追到罐子后發(fā)現(xiàn)了什么？</p><p class="ql-block">王上妃：是一個空罐子。</p><p class="ql-block">師：大花貓的心情是怎么樣的？</p><p class="ql-block">陳星汶：很生氣。</p><p class="ql-block">師：他真的會變魔術(shù)，讓自己消失嗎？</p><p class="ql-block">吳孝阮：老鼠會變魔術(shù)。</p><p class="ql-block">師：你覺得這是一只怎樣的老鼠呢？</p><p class="ql-block">吳孝阮：這是一只很聰明的老鼠。</p><p class="ql-block">師：那大花貓呢？</p><p class="ql-block">梁崇杰：大花貓很粗心。</p><p class="ql-block">師：你更喜歡誰？為什么？</p><p class="ql-block">陳星汶：我喜歡老鼠，因為老鼠會想辦法讓大花貓吃不到它。</p><p class="ql-block">師：你們喜歡這個故事嗎？</p><p class="ql-block">王上妃：喜歡，這個故事就像動畫片《貓和老鼠》一樣，老鼠很聰明，每次都能想辦法逃脫貓咪，貓咪太笨了，被老鼠耍得團團轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>訪談時間：2022年6月30日</b></p><p class="ql-block"><b>訪談地點：小班教室</b></p><p class="ql-block"><b>訪談教師：陳美杏</b></p><p class="ql-block"><b>訪談對象：莫 敏、利家壯、王大羽、胡詩迅、吳婷婷、薛爾琳、</b></p><p class="ql-block"><b>訪談記錄</b></p><p class="ql-block">在閱讀活動時間，小朋友們在閱讀《上面和下面》</p><p class="ql-block">師：你看的這本書叫什么名字？</p><p class="ql-block">莫 敏：上面和下面</p><p class="ql-block">師：你能跟我講講這本書都講了什么嘛？</p><p class="ql-block">莫 敏：小朋友和他的爸爸在播種。種子發(fā)芽了，一天一天長大啦！滿園掛起了燈籠，辣椒長在泥土上。只見開花不見果，花生長在泥土下。黃瓜帶著黃帽爬上架。穿紫衣戴紫帽，茄子長在泥土上。披綠葉開白花，土豆長在泥土下。南瓜順著藤蔓吹喇叭。西紅柿羞紅了臉，西紅柿長在泥土上。洋蔥挺直了腰，洋蔥長在泥土下。冬瓜挺著肚皮笑哈哈。豐收啦！豐收啦！摘一摘，刨一刨，拔一拔！洗洗切切，炒、煮、煎、炸。開飯啦！開飯啦?。ㄓ變阂豁撘豁摰姆瓡米约旱恼Z言把書的內(nèi)容大意講出來）</p><p class="ql-block">師：你能告訴老師哪些植物是長在泥土上的呢？</p><p class="ql-block">利家壯：辣椒、茄子、西紅柿</p><p class="ql-block">利家壯：老師，你看，（利家壯翻書到第3頁、第6頁、第9頁）</p><p class="ql-block">師：你的小眼睛真厲害。那哪些植物是長在泥土下的呀？</p><p class="ql-block">王大羽：花生、土豆、洋蔥（王大羽邊翻書到第4頁、第7頁、第10頁邊說。）</p><p class="ql-block">師：你能說出來好厲害。那哪些植物是長在架子上的呢？</p><p class="ql-block">王大羽：黃瓜、南瓜、冬瓜。（老師我找給你看，王大羽邊翻書到第5頁、第8頁、第11頁邊說。）</p><p class="ql-block">師：哇，你真是了不起，都知道還找出來。</p><p class="ql-block">師：胡詩迅，你知道這本書里植物的收獲方式嗎？</p><p class="ql-block">胡詩迅：知道。有的刨一刨，有的摘一摘，有的拔一拔。（胡詩迅邊翻書到第12頁邊說。）</p><p class="ql-block">師：你很會觀察哦，說得真好。</p><p class="ql-block">吳婷婷：老師，我還知道哪些植物是可以刨一刨的。</p><p class="ql-block">薛爾琳：老師，我也知道。</p><p class="ql-block">師：那你們一個一個的講給我聽，吳婷婷你先來。</p><p class="ql-block">吳婷婷：土豆可以刨一刨。</p><p class="ql-block">師：你說得好，薛爾琳接著你來說。</p><p class="ql-block">薛爾琳：洋蔥也可以刨一刨。</p><p class="ql-block">胡詩迅：不對，洋蔥是拔一拔的。不信你看。（胡詩迅邊說邊翻書到第12頁，手指著小朋友在拔洋蔥的畫面。）</p><p class="ql-block">吳婷婷：呵呵，是哦，不過，我覺得長在泥土下的可以拔一拔，也可以刨一刨。</p><p class="ql-block">師：為什么呢？</p><p class="ql-block">吳婷婷：因為我們小朋友手沒力呀，拔不出來時可以用工具來刨一刨。</p><p class="ql-block">師：哇塞，你好厲害啊，你是怎么知道的呢？</p><p class="ql-block">吳婷婷：奶奶帶我去地里收花生就是這么弄的。</p><p class="ql-block">師：薛爾琳，這一頁講了什么呀？</p><p class="ql-block">薛爾琳指了指畫面中的小朋友：在洗菜</p><p class="ql-block">師：洗菜做什么呢？</p><p class="ql-block">薛爾琳：做菜吃飯。</p><p class="ql-block">師：你喜歡吃什么菜呢？</p><p class="ql-block">薛爾琳指了指畫面中菜說：“我喜歡吃這個菜?！?lt;/p><p class="ql-block">師：這是什么菜？</p><p class="ql-block">薛爾琳：西紅柿炒雞蛋。</p><p class="ql-block">師：你用完整的一句話說一說。</p><p class="ql-block">薛爾琳：我喜歡吃西紅柿炒雞蛋。</p><p class="ql-block">師：哇，給你點贊，可以完整的說出來。接下來他們要做什么呀？</p><p class="ql-block">依次指圖提問引導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block"> 根據(jù)老師們跟小朋友的訪談情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析得出：76.67%的幼兒發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)清晰，16.67%的幼兒發(fā)音較為標(biāo)準(zhǔn)、需要老師引導(dǎo)才能完整地進(jìn)行表達(dá)，6.66%的幼兒的發(fā)音帶有口音，需要配合手勢進(jìn)行表達(dá)。由此可以看出小班幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)較好的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)及效果。</p><p class="ql-block"> 通過開展基于“語言表達(dá)能力”的小班幼兒分享閱讀策略實踐研究活動，利用提問、情境表演活躍課堂，通過“看、說、演”提高觀察能力的同時散發(fā)幼兒思維，幫助幼兒積累詞匯，鼓勵完整表達(dá)或描述一件事；并根據(jù)繪本內(nèi)容投放游戲材料，幼兒自發(fā)自主地在開展角色扮演游戲活動，增強了幼兒表達(dá)的自信心，體驗了成功，小班幼兒的語言表達(dá)能力有了明顯的提高，較好的達(dá)到研究成效。</p>