<p class="ql-block"> 教育是一門藝術，而藝術的生命在于創(chuàng)新，在于各具特色，在于百花齊放。公開課展智慧，交流促成長。3月27日，我校每周一教研開展了對四年級語文劉華老師執(zhí)教的《鐵杵成針》的聽課活動。</p><p class="ql-block"> 《鐵杵成針》是一篇文言文，主要講了李白小時候貪玩不愛學習，后感動于老人鐵杵磨針的毅力開始認真讀書的故事。本課以文言文的形式，闡明了學生從小比較熟悉的道理：只要功夫深，鐵杵磨成針，有激勵學生認真學習的作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 文言文的學習要以讀為本，劉老師在整個教學過程中都貫徹讀，為此準備了四讀。一讀，讀通。使學生能讀準字音，解決字詞障礙。二讀，讀懂。能夠了解文章大意。三讀，讀細。理解課文重點內(nèi)容。四讀，讀出味兒。初步感悟課文情感態(tài)度價值觀。</p> <p class="ql-block"> 課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，難就難在如何讓學生讀懂每句話的意思，只有弄懂每句話的意思，才能正確地斷詞、斷句，把每個句子讀通順。教學中，劉老師引導學生借助注釋、聯(lián)系上下文、結合學過的知識理解句子，這一環(huán)節(jié)，為學生學習文言文打下了基礎。同時依據(jù)學困生的難點句進行釋疑，接著劉老師引導學生理清故事的脈絡，起因、經(jīng)過、結果，最后讓學生思考：在我們學習的日子中，遇到想偷懶，想放棄的時候，該怎么做呢？學生在交流中，自己的理解更深了，情感也得到了再一次升華。</p> <p class="ql-block"> 課后，在呂校長的帶領下，大家對這堂課進行了點評:這是一節(jié)完整的實踐性課堂，劉教師注重方法的運用，引導學生有目的地讀，并強調學習習慣，值得大家學習！語文教學一定要重視指導朗讀，除了讀正確，還要讀出節(jié)奏、感情、韻味，在閱讀中拓展延伸，充分汲取文化的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。</p> <p class="ql-block"> 不論什么科目，我們教師始終把學生的成長放在第一位，不論什么樣的課堂，我們都不能忘記師者的責任，不忘成長自我，完善自我的目標，前途光明而漫長，教學之路上，，我們當持之以恒，不斷反思，總結探索，不斷進取。</p>