<p class="ql-block"> 為深入推進《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》實施，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用，推動樹立科學(xué)保育教育理念，全面提高幼兒園保育教育水平。根據(jù)《縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)竹山縣推動縣域教聯(lián)體改革發(fā)展的實施方案的通知》，特開展竹山縣學(xué)前駐校教研暨第二協(xié)作型教聯(lián)體活動。</p> <p class="ql-block"> 教研活動是教育發(fā)展的第一推動力，是提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的直接手段。2023年3月28日—3月29日，“聚焦自主游戲 點亮快樂童年”送教助研活動在麻家渡鎮(zhèn)幼兒園舉行。竹山縣學(xué)前教育中心教研組蒞臨指導(dǎo)，縣實驗幼兒園，寶豐鎮(zhèn)幼兒園，擂鼓鎮(zhèn)幼兒園教師們?nèi)缂s而至。</p> 參觀園所? 共促交流 啟動儀式 <p class="ql-block"> 活動得到了麻家渡鎮(zhèn)中心學(xué)校的大力支持，鎮(zhèn)中心學(xué)校何書記在竹山縣學(xué)前教育第二協(xié)作型教聯(lián)體聯(lián)席會議上強調(diào)：教聯(lián)體就是協(xié)同發(fā)展的共同體要建立優(yōu)勢互補、信息共用、成果共享、目標共同為宗旨、補短板、揚優(yōu)勢、創(chuàng)特色；以“龍頭引領(lǐng)、骨干帶動、幼小銜接、協(xié)同發(fā)展”為內(nèi)涵，全面提升學(xué)前保育保教水平，提高保育保教質(zhì)量。要求通過協(xié)作型教聯(lián)體活動，推動園所發(fā)展，不斷提升辦園品質(zhì)。</p> 活動分享 專題講座 <p class="ql-block"> 此次送教活動，為我們帶來了精彩生動有趣的示范展示活動。她們把先進的保育教育理念滲透于活動中的每個環(huán)節(jié)，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和幼兒的主動探究，堅持理論與實踐相結(jié)合進行活動指導(dǎo)，充分展示了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，讓老師們收獲良多。</p> <p class="ql-block"> 張琦老師帶來的《戶外自主游戲》，注重幼兒自主游戲，倡導(dǎo)自主合作探究。以各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極主動性，真正把課堂還給幼兒，有效地培養(yǎng)幼兒主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神！</p> <p class="ql-block"> 張昭旭老師帶來了游戲案例解讀《水長城》，通過分享生動的游戲案例《水長城》—— 幼兒發(fā)現(xiàn)沙水不能融合成型是什么原因呢？通過調(diào)查了解，最后自主生成《水長城》系列課程故事，真實詮釋了課程源于幼兒生活。</p> <p class="ql-block"> 任瓊老師帶來了《幼兒園以游戲為基本活動原則的貫徹落實》。從游戲活動組織的意義、前期怎樣準備再到具體活動的開展都有詳細的分享，讓老師們更清晰的了解、更深入的體會，也會在今后的活動中更具體的實施。</p> <p class="ql-block"> 劉婷老師的健康課《巧玩報紙》，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，設(shè)計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識</p> <p class="ql-block"> 李春玲老師帶來的中班音樂節(jié)奏游戲《我的身體會唱歌》，授課時語言生動形象、幽默風(fēng)趣，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)幼兒無限的興趣，讓幼兒在快樂中接受知識！</p> <p class="ql-block"> 袁文娟老師帶來的是語言活動《蜂蜜失竊謎案》?；顒又薪處熝埡⒆右黄鹑テ瓢付归_，以“講述”為核心經(jīng)驗。用嚴謹?shù)倪壿嬎季S和幽默風(fēng)趣的語言為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，引導(dǎo)幼兒自主地看看說說、學(xué)學(xué)做做，正確理解和運用動詞描述繪本內(nèi)容，在閱讀、理解、講述中學(xué)會觀察與推斷。</p> <p class="ql-block"> 鄭娟老師帶來的音樂活動《小魚游》整個教學(xué)過程中，鄭娟老師的教態(tài)親切、自然，活動環(huán)節(jié)流暢，幼兒的注意力始終被老師所吸引，從活動中我們都能感受到活動帶給幼兒的歡樂！</p> <p class="ql-block"> 縣教研室黃股長帶來《幼兒園一日生活活動的組織與實施》講座，通過本次培訓(xùn)，老師們更加深刻的了解到了一日生活常規(guī)的重要性以及所蘊含的教育意義，對“如何科學(xué)而又合理地組織指導(dǎo)好幼兒的一日活動”有了更深層的理解。</p><p class="ql-block"> “把教育變成生活，成長就無處不在；把生活變成教學(xué)，教育就無處不在”“一日生活即教育”，在接下來的工作中，幼兒園全體教職工將努力的踐行這一理念,讓孩子們在一個更加完善更加專業(yè)的環(huán)境中不斷進步,促進幼兒和諧健康、快樂的成長</p> 反思研討 答疑解惑 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，縣教研室黃股長及專家團隊成員、姐妹園園長老師代表對本次活動進行精彩點評。</p><p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)活動送去的不僅僅是一堂課，更是為教師提供一次提升教學(xué)能力及專業(yè)素質(zhì)的機會，教師可以通過觀摩進行研討，進而引發(fā)專業(yè)反思，思考日常教學(xué)的長處與不足，真正落實“資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高”。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 此次送教活動，加強了園所之間的聯(lián)動教研，充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)輻射作用，同時為各園老師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、收獲經(jīng)驗、增進情感的平臺，真正實現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同成長”的理念，共同促進幼兒園之間持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。</p>