<p class="ql-block"> 陽春恰三月，風(fēng)暖吹花開，已是校園春色美，更添教研興味長。跟隨著春天的腳步，壺嶠小學(xué)于3月30日迎來了廣豐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)感、量感的培養(yǎng)與發(fā)展”主題優(yōu)質(zhì)課片區(qū)競賽活動。</p> 《 1000以內(nèi)數(shù)的認識》 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由商城小學(xué)周劍琴老師執(zhí)教二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，本節(jié)課通過“讀”、“找”、“猜”等活動調(diào)動多種感官豐富和提升學(xué)生的數(shù)感，不僅拓寬了學(xué)生對于“千”的認識，更加加深了學(xué)生對數(shù)感的體悟。數(shù)學(xué)來源于生活，周老師選取生活中的素材，幫助學(xué)生建立豐富的表象，把發(fā)展數(shù)感的教學(xué)目標(biāo)落到了實處。</p> 《認識面積》 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由大南小學(xué)徐招娣老師執(zhí)教三年級下冊《認識面積》，本節(jié)課徐老師利用平時生活中“值日生打掃衛(wèi)生”入手，引出物體的表面，通過比較物體表面的大小引出面積的概念。徐老師讓學(xué)生找身邊物體的面，如：黑板面、課桌面、數(shù)學(xué)書封面等，通過摸一摸這些物體的面等活動，把間接的數(shù)學(xué)知識與直接的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合起來，將枯燥的幾何概念課變得生動、有趣。</p> 《 1000以內(nèi)數(shù)的認識》 <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由城北小學(xué)張艷老師帶來二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，本節(jié)課張老師通過數(shù)小棒、數(shù)方塊、課件演示等活動，加深了學(xué)生對數(shù)的了解，達到了數(shù)形結(jié)合的效果；利用計數(shù)器撥數(shù)滿十進一的演示化抽象為形象，使學(xué)生對數(shù)的認識更加深刻；最后引導(dǎo)學(xué)生在多種情景中感悟1000的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。</p> 《圓錐的體積》 <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由壺嶠小學(xué)楊瑩老師執(zhí)教六年級下冊《圓錐的體積》，在整個教學(xué)過程中，楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和能力，通過創(chuàng)設(shè)“小組合作”學(xué)習(xí)的情景，放手讓學(xué)生親歷“發(fā)現(xiàn)問題——提出猜想——實驗驗證——得出結(jié)論”這一科學(xué)研究的過程，實現(xiàn)學(xué)生從“自我”到“眾我”再到“超我”的提升，實現(xiàn)了思維能力和學(xué)習(xí)能力的同步發(fā)展。</p> 《 同分母分數(shù)加減法》 <p class="ql-block"> 第五節(jié)課由西山小學(xué)諸美玲老師執(zhí)教五年級下冊《同分母分數(shù)加減法》。諸老師以游戲幸運分數(shù)大轉(zhuǎn)盤開場，接著以生活中的“吃餅”情境，引導(dǎo)學(xué)生思考“怎樣說明1/8+3/8=4/8”，激發(fā)學(xué)生探究同分母分數(shù)加法的欲望。在課堂中諸老師非常善于利用知識遷移手段，引導(dǎo)學(xué)生通過動手擺一擺，想一想，試一試來自主解決問題，以此來達成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，整個課堂開放而又不失嚴謹。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨潤桃李，萬物互聯(lián)萌英才。此次優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，每位老師都站在以培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)感、量感”等核心素養(yǎng)為目標(biāo)的立場下，展現(xiàn)別具一格的數(shù)學(xué)課堂。課堂真正成為智慧碰撞、思維切磋、心靈啟迪的共鳴場。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：周怡雯</p><p class="ql-block">審核：周倩茹</p><p class="ql-block">簽發(fā)：項友仙</p>