<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，加快促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，長豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園總園于3月30日開展教師發(fā)展“雙周論壇”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由李璐老師主持，并介紹活動(dòng)的流程及內(nèi)容。</p> 主題分享 <p class="ql-block"> 由王慧子老師作戶外活動(dòng)《幼兒園戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施》主題分享。</p> <p class="ql-block"> 王慧子老師從體育鍛煉的主要形式、體育活動(dòng)及游戲、傳統(tǒng)小游戲三個(gè)方面進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)不僅是幼兒日常生活中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而且是幼兒運(yùn)動(dòng)的基本形式。 參加戶外活動(dòng)，不僅讓孩子精神煥發(fā)，情緒愉快，而且能夠增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì)。因而，組織好幼兒園戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。</p><p class="ql-block"> </p> 小組討論 <p class="ql-block"> 全體教師圍繞王慧子老師的主題分享分成幾個(gè)小組討論，各小組圍繞主題分享之后的收獲、建議和困惑進(jìn)行討論交流，達(dá)成共識(shí)，形成小組意見。</p><p class="ql-block"> 教師們暢所欲言、各抒己見。</p> 匯報(bào)交流 <p class="ql-block"> 經(jīng)過20分鐘的小組討論之后，每組推選一位老師匯報(bào)本次論壇的收獲，并提出小組成員共同的建議和困惑。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">俞詠梅老師代表第一組發(fā)言</p><p class="ql-block"> 收獲：通過本次學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于戶外活動(dòng)的了解確實(shí)不夠深入，戶外活動(dòng)不僅僅是帶著孩子們玩游戲。戶外活動(dòng)也不僅僅局限在體育游戲，我們應(yīng)該讓戶外活動(dòng)更加豐富。在以后的教學(xué)中我們應(yīng)多嘗試帶孩子們開展一些不同的戶外活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 建議：可以結(jié)合本班開展的一些戶外活動(dòng)來舉例。</p><p class="ql-block"> 困惑：如何合理安排幼兒戶外體育活動(dòng)？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張青青老師代表第二組發(fā)言</p><p class="ql-block"> 收獲：在開展戶外活動(dòng)時(shí)，教師組織活動(dòng)通知以體育游戲?yàn)橹?，適當(dāng)穿插一些體育運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中教師要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則來組織活動(dòng)，活動(dòng)中要注意環(huán)節(jié)是否科學(xué)合理，更要注意活動(dòng)難度要由易到難以適應(yīng)幼兒身體和心理的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 建議：教師組織體育活動(dòng)要循序漸進(jìn)，控制好活動(dòng)強(qiáng)度、密度及時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 困惑：如何選擇戶外體育活動(dòng)的游戲器材？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">屈冰倩老師代表第三組發(fā)言</p><p class="ql-block"> 收獲：戶外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的和幼兒發(fā)展水平目的的重要渠道，活動(dòng)環(huán)境給幼兒提供了自由體現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒能在寬松的環(huán)境中自由自在的充足體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 建議：多層次投放，提供幼兒有需要的材料，滿足幼兒園基礎(chǔ)需要。</p><p class="ql-block"> 困惑：怎樣調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的主體性？</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 王慧子老師總結(jié)、梳理和點(diǎn)評(píng)，并就教師們提出的困惑給予解答。</p><p class="ql-block"> 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)好的活動(dòng)的場地，重視幼兒戶外體育活動(dòng)的科學(xué)化、趣味化和個(gè)體差異，當(dāng)幼兒的引導(dǎo)者和伙伴，給幼兒更多的行為的自由，重視安全教育，增加幼兒自我保護(hù)的觀念。</p><p class="ql-block"> 2.以游戲形式，激發(fā)活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過程中教師注重幼兒個(gè)體差異，讓他們獲得成功的體驗(yàn)。讓幼兒大膽嘗試，主動(dòng)探索，調(diào)動(dòng)幼兒體育活動(dòng)的主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 3.可以根據(jù)幼兒不同的活動(dòng)需求安排不同的器械，比如小班幼兒適合簡單的器械，偏向于釋放活力、增強(qiáng)體質(zhì)，而大班幼兒有可以嘗試更加具有冒險(xiǎn)性和創(chuàng)新性的組合型娛樂器械，不僅培養(yǎng)手腳的協(xié)調(diào)能力，也活躍了思維邏輯能力，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)體合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 本次主題分享，不僅讓老師們更加深入的了解到戶外活動(dòng)的含義與重要性，也增強(qiáng)了教師們對(duì)戶外活動(dòng)組織的指導(dǎo)策略。今后，相信老師們會(huì)創(chuàng)設(shè)適合幼兒生理特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓幼兒達(dá)到更好的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：李璐</p><p class="ql-block">審查：孫雪</p><p class="ql-block">審核：劉雪冰</p>