<p class="ql-block"> 行為性格作為一種后天養(yǎng)成的行為習(xí)慣往往能夠體現(xiàn)不同人之間的個性特征，幼兒時期行為性格的養(yǎng)成對孩子來說有著長遠的影響。家長的以身作則，是培養(yǎng)孩子良好性格的有效方法，一起來聽高玲老師的分享吧！</p> <p class="ql-block">主講人簡介</p><p class="ql-block"> 高玲，一級教師。自94年參加工作以來，一直工作在教學(xué)一線，所帶班級一直是模范班級，她個人先后被有關(guān)單位評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號。目前擔(dān)任園食育工坊專職教師。</p><p class="ql-block"> 高老師以身作則，把自己作為榜樣，帶動和影響身邊的人。她干勁十足，幼兒園里總是能看到她忙碌的身影，來得早，走得晚，把幼兒園當(dāng)成自己的家，把幼兒當(dāng)成自己的孩子，她也被孩子們親切的稱呼為“高媽媽”。</p><p class="ql-block"> 愛孩子，成為孩子最好的朋友是她為之奮斗的職業(yè)追求！</p> <p class="ql-block"> 幼兒的性格特點主要是其行為性格容易受到外部環(huán)境的制約，比如說同一件事情，那么不同孩子因為所處的生活環(huán)境不同，就會受到不同的影響，那么孩子就會形成不同的性格，比如說對摔跤這件事情，有的孩子就會過分的緊張，而有的孩子就表現(xiàn)得非常勇敢，其實這主要是跟孩子在某個環(huán)境里面有直接的關(guān)系?？傊议L的以身作則對孩子將會產(chǎn)生很重要的影響。</p><p class="ql-block"> 愿每一個寶寶都能擁有良好的性格，為美好人生奠定基礎(chǔ)。</p>