教學(xué)比武展風(fēng)采三尺講臺(tái)斗芬芳一一方城縣2023年春期“萬(wàn)人課堂教學(xué)大比武”獨(dú)樹(shù)一小站

獨(dú)樹(shù)一小馬海燕

“三月春風(fēng)暖，比武正當(dāng)時(shí)”！ 　　為推進(jìn)方城縣“萬(wàn)人課堂教學(xué)大比武”鄉(xiāng)推縣賽活動(dòng)，打造“雙減”政策下的高效課堂，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)，同時(shí)也為全鎮(zhèn)教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，3月30日獨(dú)樹(shù)一小承辦縣級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育學(xué)科的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，方城縣教研室王君老師一行5人蒞臨獨(dú)樹(shù)一小，主持本次活動(dòng)。 　　開(kāi)始前，王君老師對(duì)各位選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)。 　　劉老師注重古詩(shī)詞的積累，本課教學(xué)初期，學(xué)生通過(guò)誦讀《江南》，感受江南蓮葉何田田，通過(guò)猜謎引入荷葉，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。欣賞荷葉仿佛讓學(xué)生置身于那一片片的荷塘中，很自然的進(jìn)入課文的情境中，增加了學(xué)生對(duì)荷葉的感性認(rèn)知，使學(xué)生最后能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出荷葉圓圓、綠綠的特點(diǎn)。 　　韓老師語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生樹(shù)立了良好的示范作用，英語(yǔ)教學(xué)基本功扎實(shí),教態(tài)親切自然，巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描述及提問(wèn)等方式創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。 　　張老師在本課教學(xué)中重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，抓住了海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生讀中感悟、讀中探索、讀中拓展，豐富語(yǔ)言積累，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 　　注重發(fā)展學(xué)生的想像力，在教學(xué)中，老師播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗、可愛(ài)的熱帶魚，學(xué)生看后，感受到了熱帶魚的美，從而激發(fā)他們的想象力，教學(xué)流程順利，思路清晰。 　　17位選手參加本次大比武活動(dòng)，各位老師可謂是八仙過(guò)海，各顯神通，精心設(shè)計(jì)，巧妙引導(dǎo)，師生課堂精彩連連，每節(jié)課都展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)采。 　　室內(nèi)賽的熱火朝天，室外比的不亦樂(lè)乎！ 　　賈老師在講解動(dòng)作要領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，從聽(tīng)、觀察到模仿，一步一步的引導(dǎo)，圍繞所有學(xué)生制定教法，并在實(shí)施過(guò)程中照顧學(xué)生的差異，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。 　　張老師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展體育課程資源，將枯燥、無(wú)趣的“跑”教材變得主題鮮明、形式新穎。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 通過(guò)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，推動(dòng)了教師課堂教學(xué)改革，潛心教學(xué)研究，在今后教學(xué)實(shí)踐中，每位教師定會(huì)奮力前進(jìn)，深知厚積方可薄發(fā)，錘煉方可成長(zhǎng)！