<p class="ql-block"> 音樂是流淌的文字表達(dá)，是極具魅力的藝術(shù)體現(xiàn)。在“五育并舉”的理念下，我校組織開展了3月份音樂學(xué)科展示課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王正歌老師進(jìn)行了八年級音樂欣賞課《G大調(diào)弦樂小夜曲》一課的展示，旨在通過采用多種音樂實(shí)踐形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞古典音樂，并能主動(dòng)探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系，從而培育學(xué)生的審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)能力，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，為學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)緩解壓力，放松心情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《G大調(diào)弦樂小夜曲》是莫扎特十多首小夜曲中最受歡迎的一首，也是十八世紀(jì)器樂小夜曲的典范。這首樂曲最大的特點(diǎn)，就是沒有任何管樂器，只用了弦樂器，演奏出來的音樂悅耳悠揚(yáng)，優(yōu)雅清新，洋溢著一種特殊的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們完整聆聽莫扎特《G大調(diào)弦樂小夜曲》第一樂章，在思考與回答的過程中，循序漸進(jìn)的了解弦樂四重奏以及室內(nèi)樂的概念。該樂章為奏鳴曲式，在本節(jié)課上，王老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對其中呈示部的四個(gè)主題進(jìn)行欣賞與解析。通過模唱、圖形譜等實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行樂曲的審美感知，剖析每一主題的音樂風(fēng)格。</p> 陳校長和全體音美老師參與聽課 <p class="ql-block"> 音樂情緒的推動(dòng)依靠的是哪些音樂形式要素的變化？在每個(gè)主題的分段欣賞中，教師潛移默化的啟發(fā)學(xué)生對這個(gè)問題進(jìn)行思考感受，研究樂句之間的關(guān)系，提高音樂鑒賞能力。課堂的最后，王老師進(jìn)行了拓展延伸，通過觀看活潑有趣的“土耳其進(jìn)行曲”來增添學(xué)習(xí)的趣味性，呼吁同學(xué)們多關(guān)注歷久彌新的高雅古典音樂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課后，陳校長和音美組各位教師進(jìn)行了該展示課的評課活動(dòng)，每位教師都對本次課程分享了聽課感受，并提出了詳細(xì)寶貴的建議，陳校長也為今后更有效地開展音樂課提出了策略指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 孔子言：“興于詩，立于禮，成于樂?！币魳方逃皇桥囵B(yǎng)優(yōu)秀的音樂家，首先是培養(yǎng)人。希望通過本次展示課，同學(xué)們能感受音樂旋律中傳遞的心靈文字，學(xué)習(xí)音樂家莫扎特的精神，用積極樂觀的心態(tài)面對生活與學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：翁曉慧</p>