問(wèn)題與挑戰(zhàn)———長(zhǎng)水鎮(zhèn)中心小學(xué)三一班三月班級(jí)總結(jié)

高素玲

春意正濃。共沐楊柳春風(fēng)，陽(yáng)光和煦，歲月悠長(zhǎng)。 鳥(niǎo)兒竄行樹(shù)梢；抖落花瓣如雨；柳條隨風(fēng)起舞；盡顯娉婷之姿；本月關(guān)鍵詞——“問(wèn)題”與“挑戰(zhàn)”。 一、學(xué)習(xí)方面（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度已達(dá)期中質(zhì)量檢測(cè)。在本月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)于文章的背誦還不完全過(guò)關(guān)，習(xí)作部分學(xué)生結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不達(dá)標(biāo)，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度慢。建議：側(cè)重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，加強(qiáng)閱讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記和書(shū)法限時(shí)練習(xí)。2.數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度已達(dá)期中質(zhì)量檢測(cè)。建議嚴(yán)格檢查訂正情況，也請(qǐng)孩子們每天帶足數(shù)學(xué)課本和學(xué)具，切勿丟三落四。3.英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度已達(dá)期中質(zhì)量檢測(cè)。三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容多，句子復(fù)雜，開(kāi)始涉及語(yǔ)法，因此要求孩子們?cè)诩野褧?shū)法作業(yè)用起來(lái)，每天書(shū)寫(xiě)一點(diǎn)單詞和句型。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣1.本月閱讀課增設(shè)了讀書(shū)筆記、思維導(dǎo)圖等形式的活動(dòng)單，旨在培養(yǎng)孩子們歸納總結(jié)能力和動(dòng)手能力，老師非常重視孩子們的思維訓(xùn)練和表達(dá)訓(xùn)練，因此這樣形式的活動(dòng)單希望孩子們?nèi)巳藚⑴c，畏難情緒不可有。愈是有挑戰(zhàn)，就更應(yīng)迎難而上，戰(zhàn)勝它。2.本月學(xué)生課堂紀(jì)律較好，孩子們基本能及時(shí)做好課前準(zhǔn)備，課上安靜，坐姿端正，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)積極性較高。3.本月絕大多數(shù)孩子能及時(shí)利用午讀時(shí)間讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，許多同學(xué)成為本月的讀書(shū)明星。但檢查發(fā)現(xiàn)仍有個(gè)別孩子是漏寫(xiě)作業(yè)。接下來(lái)我們還會(huì)不間斷抽查，也希望家長(zhǎng)們能在這方面積極配合學(xué)校工作，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，讓老師們眼前一亮，像姚雨杭、徐梓燁、趙婉穎、康琪琪、王靜靜、馬乙冄，進(jìn)步較大，抓住了三月業(yè)余時(shí)間的絕佳時(shí)機(jī)。 二、班級(jí)事務(wù)（一）小小雷鋒三月是學(xué)雷鋒月，課堂上學(xué)唱雷鋒歌，課后學(xué)雷鋒，孩子們利用周末的時(shí)間開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)和養(yǎng)護(hù)綠植活動(dòng)，在校園里也能看見(jiàn)好多孩子的身影：1.四組學(xué)生積極幫助打掃老師辦公室，得到了老師們的高度好評(píng)；2.徐瑞穎每次總能在有同學(xué)生病時(shí)送上自己的幫助；3.連續(xù)四周，趙婉穎、馮怡旋、王夢(mèng)琪堅(jiān)持自發(fā)在課間時(shí)間維護(hù)班級(jí)秩序，讓我們避免了許多糾紛的發(fā)生；像這樣的例子還有很多很多，也許老師們不能全面看到，可如此多孩子參與到班級(jí)事務(wù)中，說(shuō)明心里已經(jīng)有了班級(jí)主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的角角落落和班級(jí)形象，怎么不值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指鼓掌呢？高老師真希望，即使過(guò)了學(xué)雷鋒月，也能依然有小小雷鋒存在，甚至更多人參與進(jìn)來(lái)。 （二）值日生1.教室值日。自我們按周輪值后，不論是速度還是質(zhì)量，孩子們的勞動(dòng)能力得到了極大提升。2.清潔區(qū)值日。清潔區(qū)值日是早上清掃和下午清掃的，上午有很多同學(xué)在操場(chǎng)訓(xùn)練，孩子們的清掃工作是比較辛苦的，他們都能較為及時(shí)完成，提出表?yè)P(yáng)。（三）活動(dòng)3月8日我們感恩父母，做出我們自己的實(shí)際行動(dòng)；3月14日，我們進(jìn)行了踏青活動(dòng)，孩子們?cè)谔で嗷顒?dòng)中，放風(fēng)箏、做游戲，欣賞大自然，觀(guān)察植物，在大自然中收獲成長(zhǎng)。 3月21日，我們進(jìn)行了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。3月27日，我們進(jìn)行了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日之清明節(jié)》實(shí)踐活動(dòng)，孩子們提出自己的問(wèn)題，打算在業(yè)余實(shí)踐進(jìn)行探究。 3月28日，我們進(jìn)行了《伊索寓言》讀書(shū)分享，孩子們積極參與，讀書(shū)興趣高漲，采用不同方式展示，出現(xiàn)了許多讀書(shū)明星，個(gè)別學(xué)生還需要在讀書(shū)上多努力一下。 三、不足之處（一）現(xiàn)在是甲流盛行時(shí)期，有較多孩子進(jìn)入學(xué)校才佩戴口罩，請(qǐng)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)。（二）作業(yè)質(zhì)量需提高，個(gè)別學(xué)生作業(yè)存在拖拉現(xiàn)象，沒(méi)有主動(dòng)完成作業(yè)意識(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督孩子們一定養(yǎng)成帶齊課本、作業(yè)、學(xué)具等次日課程所需用品到校。平時(shí)在家培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念、整理書(shū)桌習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。四、下月努力方向（一）做好防疫工作，如需請(qǐng)假，請(qǐng)一定寫(xiě)假條提交。（二）提升課堂專(zhuān)注度和紀(jì)律性，提升孩子們認(rèn)真聽(tīng)講的主動(dòng)性。 《斷舍離》中有一句話(huà)：本來(lái)能在干凈的溪流瀟灑暢游的香魚(yú)，逐漸變成水槽淤泥口邊困頓窘迫的鲇魚(yú)。想要養(yǎng)出自覺(jué)的孩子，我們就要?jiǎng)?chuàng)造安靜、整潔、有序的環(huán)境，做好榜樣，孩子才能不容易被外界干擾，能夠?qū)Ｗ?、用心地學(xué)習(xí)生活。這句話(huà)送給各位，也是自勉，共勉。三月的總結(jié)很長(zhǎng)，感謝您的耐心閱讀，希望這樣的總結(jié)，不只是感動(dòng)我自己，也能溫暖到三一班的每一個(gè)人。